Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo

El presente plan de acción presenta una de las deficiencias detectadas en el monitoreo donde se evidenció el bajo rendimiento de aprendizaje de los estudiantes, y cómo intenta cambiar el rumbo de la enseñanza de las docentes con la organización de estrategias de intervención pedagógica para obtene...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Aguirre Benites, Rossana Fabiola
Other Authors:	Patiño Rivera, Alberto Eli
Format:	Others
Language:	Spanish
Published:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2018
Subjects:	Educación preescolar > Estudio y enseñanza Calidad de la enseñanza Comunicaciones Mediciones y pruebas educativas
Online Access:	http://hdl.handle.net/20.500.12404/11009

id	ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-11009
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-110092021-09-23T05:14:09Z Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo Aguirre Benites, Rossana Fabiola Patiño Rivera, Alberto Eli Educación preescolar--Estudio y enseñanza Calidad de la enseñanza Comunicaciones Mediciones y pruebas educativas El presente plan de acción presenta una de las deficiencias detectadas en el monitoreo donde se evidenció el bajo rendimiento de aprendizaje de los estudiantes, y cómo intenta cambiar el rumbo de la enseñanza de las docentes con la organización de estrategias de intervención pedagógica para obtener logros de aprendizaje. Propone que las docentes de la Institución Educativa N° 069 interioricen procesos didácticos del área de comunicación, los manejen con habilidad en el desarrollo de su enseñanza de manera cotidiana, reflexionando sobre la profesionalización docente, conociendo los fundamentos científicos de las necesidades y competencias comunicativas de los estudiantes, la importancia que tiene la participación en los círculos de inter aprendizaje programados en la I.E, así como también su auto capacitación para manejar con habilidad esas estrategias de enseñanza necesarias y alcanzar los aprendizajes esperados. Las estrategias propuestas en este plan se sustentan en las capacidades directivas fortalecidas en el programa de directivos, en el marco del buen desempeño del docente y del directivo que nos ayudan a tener claro cada uno de los roles que tienen los actores educativos para generar un mayor impacto en la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. Esperamos pues que con la ejecución y cumplimiento de cada una de las estrategias programadas, logremos garantizar aprendizajes de calidad. Trabajo académico 2018-03-13T20:15:02Z 2018-03-13T20:15:02Z 2018 2018 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/20.500.12404/11009 spa info:eu-repo/semantics/restrictedAccess application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú PE Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP
collection	NDLTD
language	Spanish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Educación preescolar--Estudio y enseñanza Calidad de la enseñanza Comunicaciones Mediciones y pruebas educativas
spellingShingle	Educación preescolar--Estudio y enseñanza Calidad de la enseñanza Comunicaciones Mediciones y pruebas educativas Aguirre Benites, Rossana Fabiola Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
description	El presente plan de acción presenta una de las deficiencias detectadas en el monitoreo donde se evidenció el bajo rendimiento de aprendizaje de los estudiantes, y cómo intenta cambiar el rumbo de la enseñanza de las docentes con la organización de estrategias de intervención pedagógica para obtener logros de aprendizaje. Propone que las docentes de la Institución Educativa N° 069 interioricen procesos didácticos del área de comunicación, los manejen con habilidad en el desarrollo de su enseñanza de manera cotidiana, reflexionando sobre la profesionalización docente, conociendo los fundamentos científicos de las necesidades y competencias comunicativas de los estudiantes, la importancia que tiene la participación en los círculos de inter aprendizaje programados en la I.E, así como también su auto capacitación para manejar con habilidad esas estrategias de enseñanza necesarias y alcanzar los aprendizajes esperados. Las estrategias propuestas en este plan se sustentan en las capacidades directivas fortalecidas en el programa de directivos, en el marco del buen desempeño del docente y del directivo que nos ayudan a tener claro cada uno de los roles que tienen los actores educativos para generar un mayor impacto en la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. Esperamos pues que con la ejecución y cumplimiento de cada una de las estrategias programadas, logremos garantizar aprendizajes de calidad. === Trabajo académico
author2	Patiño Rivera, Alberto Eli
author_facet	Patiño Rivera, Alberto Eli Aguirre Benites, Rossana Fabiola
author	Aguirre Benites, Rossana Fabiola
author_sort	Aguirre Benites, Rossana Fabiola
title	Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
title_short	Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
title_full	Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
title_fullStr	Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
title_full_unstemmed	Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo
title_sort	propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la i.e. nº 069 de tambo
publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú
publishDate	2018
url	http://hdl.handle.net/20.500.12404/11009
work_keys_str_mv	AT aguirrebenitesrossanafabiola propuestaparaincrementarelporcentajedeestudiantesquelogranunnivelsatisfactorioenelareadecomunicacionapartirdelaaplicaciondeprocesosdidacticosenlassesionesdeaprendizajedelosninosdelnivelinicialdelaieno069detambo
_version_	1719483241560276992

Propuesta para incrementar el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en el área de comunicación a partir de la aplicación de procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la I.E. nº 069 de Tambo

Similar Items