Procesos didácticos en el área de matemática: plan de acción

• Main Author: Martínez Villegas, Luis Gilberto
• Other Authors: Esquen Perales, Luis Alberto
• Format: Others
• Language: Spanish
• Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2018
• Subjects: Personal docente > Orientación pedagógica; Matemáticas > Estudio y enseñanza; Educación pública > Perú
• Online Access: http://hdl.handle.net/20.500.12404/10417

Este Plan de Acción tiene como objetivo dar solución a la problemática presentada como es la Inadecuada aplicación de procesos didácticos del área de Matemática en la I.E. N° 10143-“Cristo Rey”., la misma que fue priorizada a través de la técnica de la Chakana y la participación conjunta de la comunidad educativa, que tiene como objetivos la Aplicar adecuadamente los procesos didácticos del área de matemática en la I.E. N° 10143 – Cristo Rey, el que se logrará mediante la propuesta de solución Plan para fortalecer la aplicación de los procesos didácticos en el área de Matemática para elevar su nivel de logro promoviendo aprendizajes significativos y de calidad que permitan al estudiante cristorreicino enfrentar los retos que le ofrece la vida, iniciándose con el diagnóstico con la aplicación de instrumentos como la guía de entrevista a profundidad para conocer el problema, analizando e interpretando los resultados que ha permitido categorizar en sus concepciones teóricas en base a procesos pedagógicos, procesos didáctico del área de matemática, planificar, monitoreo y acompañamiento y sobre convivencia democrática. Además este plan de acción ha permitido desarrollar un trabajo en equipo asumido con gran responsabilidad para solucionar la problemática priorizada y así contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes. === Trabajo académico