Economic rewards in academia: analysis of empirical literature on merit pay in universities in seven countries

• Main Author: Bonifaz Chirinos, Mónica Patricia
• Format: Others
• Language: Español
• Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2018
• Subjects: Economic Incentives; Teacher Salary; Higher Education; University Administration; University Organization; Estímulos Económicos; Salario De Profesores; Educación Superior Universitaria; Administración Universitaria; Organización Universitaria
• Online Access: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19915/19945; http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123966

The article presents a selective review of the literature that exposes and analyzes the results of ten empirical studies on the consequences of the application of economic incentives in academia in a context of global transformation of the university. The first part presents a brief description of incentive systems known as merit pay plans, their main characteristics and the objectives of their implementation. The second part presents the main research findings developed in the USA, Germany, Australia, Estonia, Pakistan, Argentina and Mexico, and the reported effects on productivity, motivation and teacher satisfaction. Concludes with the discussion of critical aspects in the implementation and evaluation of merit-based payment systems. === El estudio presenta una revisión selectiva de la literatura que expone y analiza los resultados de diez investigaciones empíricas sobre las consecuencias de la aplicación de incentivos económicos en la academia, en un contexto de transformación de la organización universitaria a nivel global. La primera parte presenta una breve descripción de los sistemas de incentivos denominados pago por méritos, sus principales características y los objetivos de su implementación.La segunda parte expone los principales hallazgos de investigaciones desarrolladas en EUA, Alemania, Australia, Estonia, Pakistán, Argentina y México, y los efectos reportados en la productividad, la motivación y la satisfacción del profesorado.Concluye con la discusión de los aspectos críticos en la implementación y evaluación de los sistemas de pago por mérito.