| Summary: | El objetivo del trabajo fue investigar las concepciones que poseen los estudiantes
universitarios sobre el concepto de función. El estudio fue realizado con 16 estudiantes
del VIII y X ciclo de la Especialidad de Matemática – Física de la Facultad de
Educación en la Universidad Nacional de Huancavelica. El diseño de investigación y el
análisis de los datos tienen un carácter cualitativo, basado en la Teoría APOS,
desarrollada por el grupo RUMEC y liderada por Ed Dubinsky; asimismo, muestran los
niveles de constructos mentales que los estudiantes poseían antes y después de la
investigación.
Para alcanzar el objetivo propuesto, se trabajó en tres momentos: 1) En el análisis
teórico desde la perspectiva de la Teoría APOS, que consistió en diseñar la
descomposición genética de función y las situaciones tomadas como prueba de entrada;
2) En el diseño e implementación del tratamiento instruccional, etapa que comprendió
en la elaboración de actividades para desarrollar el ciclo ACE (actividades con el
programa ISETLW, discusión en clases y ejercicios) y su ejecución respectiva, donde
los estudiantes participaron en equipo (trabajo cooperativo de 2 estudiantes por equipo);
3) En la recolección y análisis de los datos: la primera consistió en extraer los datos de
la prueba de entrada y de salida, así como de la entrevista, y la segunda consistió en
contrastar los datos de la entrevista con las pruebas de dos estudiantes.
Luego de este análisis, se comprobó cierta modificación en el nivel de constructo mental
desarrollados por los estudiantes respecto al concepto de función. De esta forma, se
verifica cómo la Teoría APOS permite identificar las concepciones que los estudiantes
poseen acerca de un determinado tópico o tema. === Tesis
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