La evaluación de intersubjetividades en la carrera proyectual del diseño
En la didáctica de las profesiones proyectuales, la evaluación del aprendiza je incluye el enfoque de la intersubjetividad como proceso, producto y resultado. Asociado a la evaluación del traba jo colaborativo en los grupos de aprendiza je, este enfoque implica el diseño de experiencias significati...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Language: | Español |
| Published: |
En Blanco y Negro
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/19709/19788 http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117343 |
| Summary: | En la didáctica de las profesiones proyectuales, la evaluación del aprendiza je incluye el enfoque de la intersubjetividad como proceso, producto y resultado. Asociado a la evaluación del traba jo colaborativo en los grupos de aprendiza je, este enfoque implica el diseño de experiencias significativas en entornos de aprendiza je y de mecanismos de análisis interpretativo. Este artículo se centra en esta problemática con la finalidad de generar estrategias de programación y evaluación del proceso de la intersubjetividad para cursos que desarrollan proyectos de diseño. |
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