Uso de las TIC como parte de una estrategia para formar ingenieros auto reflexivos

Uso de las TIC como parte de una estrategia para formar ingenieros auto reflexivos

La enseñanza tradicional de la ingeniería, basada en clases magistrales, no reconocería las inteligencias múltiples ni las diferentes formas de aprender que tienen los alumnos. De este modo,la mayoría de estudiantes no interiorizan los conceptos ni se preocupanpor las necesidades reales de las perso...

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Bibliographic Details
Main Author: Cabrera Vega, Félix I.
Format: Others
Language:Español
Published: En Blanco y Negro 2014
Subjects:
Educación
Tics
Ingenieros Auto Reflexivos
Inteligencias Múltiples
Online Access:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/8931/9339
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117110
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spelling ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-123456789-1171102018-08-07T16:41:55Z Uso de las TIC como parte de una estrategia para formar ingenieros auto reflexivos Cabrera Vega, Félix I. Educación Tics Ingenieros Auto Reflexivos Inteligencias Múltiples La enseñanza tradicional de la ingeniería, basada en clases magistrales, no reconocería las inteligencias múltiples ni las diferentes formas de aprender que tienen los alumnos. De este modo,la mayoría de estudiantes no interiorizan los conceptos ni se preocupanpor las necesidades reales de las personas y del ambiente que las rodea. Para dejar de desarrollarse en un ámbito óntico-lógico, el ingeniero necesita ser formado en un ambiente de trabajo donde se respete su individualidad y se le brinde libertad para desenvolverse. Por lo tanto, el docente debe ser un guía que emplee las herramientas tecnológicas actuales, utilice diversas formas de enseñanza y muestre empatía con sus alumnos. También, la edad y experiencia de las personas establece formas de aprendizaje particulares. Por ello, en este trabajo se presenta una experiencia de enseñanza que combina las ideas de Gardner, Montessori y la andragogía. Además, se resalta el papel fundamental que cumplen las TICS en el proceso de formación de ingenieros auto reflexivos. 2014-04-04 2018-04-10T19:52:46Z 2018-04-10T19:52:46Z Artículo http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/8931/9339 http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117110 Español Artículo en acceso abierto Attribution 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ PDF En Blanco y Negro En Blanco y Negro; Vol. 4, Núm. 2 (2013)
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Cabrera Vega, Félix I.
Uso de las TIC como parte de una estrategia para formar ingenieros auto reflexivos
description La enseñanza tradicional de la ingeniería, basada en clases magistrales, no reconocería las inteligencias múltiples ni las diferentes formas de aprender que tienen los alumnos. De este modo,la mayoría de estudiantes no interiorizan los conceptos ni se preocupanpor las necesidades reales de las personas y del ambiente que las rodea. Para dejar de desarrollarse en un ámbito óntico-lógico, el ingeniero necesita ser formado en un ambiente de trabajo donde se respete su individualidad y se le brinde libertad para desenvolverse. Por lo tanto, el docente debe ser un guía que emplee las herramientas tecnológicas actuales, utilice diversas formas de enseñanza y muestre empatía con sus alumnos. También, la edad y experiencia de las personas establece formas de aprendizaje particulares. Por ello, en este trabajo se presenta una experiencia de enseñanza que combina las ideas de Gardner, Montessori y la andragogía. Además, se resalta el papel fundamental que cumplen las TICS en el proceso de formación de ingenieros auto reflexivos.
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