Relación entre la representación del espacio en el dibujo espontáneo y la inteligencia
Two ordinal scales to assess cbildren's drawings are presented. The scales were administered to a sample of 120 cbildren divided in three age groups (4 1/2, 6 and 7 1/2) from both genders and two socioeconomic levels. Results showed a significant correlation between the ability to organize spac...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Language: | Español |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3787/3756 http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100554 |
| Summary: | Two ordinal scales to assess cbildren's drawings are presented. The scales were administered to a sample of 120 cbildren divided in three age groups (4 1/2, 6 and 7 1/2) from both genders and two socioeconomic levels. Results showed a significant correlation between the ability to organize space and Piaget's level of operatory lhinking. Significant differences are observed according to age and socioeconomic level. === Dos escalas ordinales para evaluar el dibujo espontáneo del niño son presentadas en este trabajo. Ciento veinte niños conformados por tres grupos de edad (4 1/2, 6 y 7 1/2) de dos niveles socioeconómicos y de ambos sexos fueron evaluados con las escalas. Los resultados muestran una relación entre la habilidad para organizar el espacio y-el nivel del pensamiento operatorio según la teoría de Jean Piaget. Igualmente se aprecian diferencias según la edad y nivel socioeconómico. |
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