Evolución y estructura psicolingüística de la función poética del lenguaje.
Cloze technique was used to examine the reading of poetry in 200 children aged 7 through 16. Performance was scored according to Jakobson and Levin criteria. Results demonstrate the developmental nature of this function and its correspondent to Piaget's concrete and formal-operational stages. =...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Language: | Español |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
1988
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4553/4532 http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100245 |
| Summary: | Cloze technique was used to examine the reading of poetry in 200 children aged 7 through 16. Performance was scored according to Jakobson and Levin criteria. Results demonstrate the developmental nature of this function and its correspondent to Piaget's concrete and formal-operational stages. === Se utilizó la técnica del “cloze” para explorar la lectura de textos poéticos (fábulas) en 200 niños entre los 7 y 16 años. Los completamientos fueron calificados siguiendo la caracterización de Jakobson y Levin sobre la función poética como equivalencias fonológicas, semánticas y morfosintácticas. Los resultados demuestran el carácter evolutivo de los desempeños de los niños respecto esta función y el paralelismo de su desarrollo con las etapas piagetanas lógico-concreta y lógico-forma. |
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