Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición

Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014: tres aproximaciones a su medición

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Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiant...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Guadalupe, César, Burga, Andrés, Miranda, Liliana, Castillo, Luis Eduardo
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Lima 2021
Subjects:	Evaluación de aprendizajes Evaluación censal de estudiantes Brechas de equidad en aprendizajes
Online Access:	http://hdl.handle.net/10757/656888

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