El estudio de la estrategia multicanal “Aprendo en casa” en el Nivel Inicial desde las creencias y las atribuciones causales: una revisión bibliográfica

El estudio de la estrategia multicanal “Aprendo en casa” en el Nivel Inicial desde las creencias y las atribuciones causales: una revisión bibliográfica

La revisión teórica y bibliográfica desarrollada a continuación surge a raíz de la presencia de la primera experiencia de educación remota de emergencia en el Perú (una variante de la educación a distancia): la estrategia multicanal “Aprendo en casa”, la cual fue producto de la pandemia del coronavi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ojeda Rebaza, Martha Gabriela, Paz Castro, Danitza Nicole
Other Authors: Flores Suárez, Geraldo César
Format: Others
Language:Spanish
Published: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) 2021
Subjects:
Educación a distancia
Educación remota
Atribuciones causales
Aprendo en casa
Education at home
Remote teaching
Causal attributions
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Online Access:http://hdl.handle.net/10757/653836

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