<彙報>教師の生徒認知様式と生徒の適応に関する研究 : 相互の認知のズレを中心として(平成 8 年度教育心理学専攻修士学位論文概要)

• Main Author: 草野, 香苗
• Language: ja
• Published: 名古屋大学教育学部 1997
• Online Access: http://hdl.handle.net/2237/2889

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