Fostering diagnostic competence in different domains
Diagnosekompetenz zu fördern ist ein wichtiges Ziel in der medizinischen und in der Lehramtsausbildung. Bisher ist unklar ob instruktionale Unterstützung von einer Domäne in die andere übertragen werden kann. In empirischen Studien in zwei medizinischen Domänen (Medizin und Pflege) und in der Le...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Published: |
Ludwig-Maximilians-Universität München
2014
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| Online Access: | http://edoc.ub.uni-muenchen.de/16862/1/Heitzmann_Nicole.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-168621 |