L'effet des connaissances en mathématiques sur les comportements de jeu et les perceptions erronées

• Main Author: Pelletier, Marie-France
• Other Authors: Ladouceur, Robert
• Format: Dissertation
• Language: French
• Published: Université Laval 2005
• Subjects: BF20.5 UL 2005 P388; Erreurs > Aspect psychologique.; Cognition numérique.; Jeux de hasard > Aspect psychologique.; Appareils de loterie vidéo.
• Online Access: http://hdl.handle.net/20.500.11794/43447

L'objectif principal de cette étude est d'évaluer si les connaissances en mathématiques sont un facteur de protection face aux comportements de jeu et aux perceptions erronées. Deux groupes de participants qui différent quant à leur niveau de connaissances en mathématiques sont comparés en mesurant leurs perceptions et leurs comportements avant, pendant et après une situation de jeu. Pour ce faire, 60 participants (30 hommes, 30 femmes) ont répondu à un questionnaire évaluant leurs perceptions des jeux de hasard et d'argent et ils ont participé à deux tâches expérimentales, soit la production d'une séquence de pile ou face et une séance de jeu à la loterie vidéo. Les résultats démontrent que le groupe de participants ayant de bonnes connaissances en mathématiques a manifesté significativement plus de perceptions erronées avant l'expérimentation, bien que les deux groupes ont émis autant de comportements et de perceptions erronées pendant et après les séances de jeu. Par conséquent, l'importance des connaissances en mathématiques pour prévenir le jeu excessif est remise en question. Les implications théoriques et pratiques de ces résultats seront discutées en regard de la prévention du jeu excessif.