L'impact d'un programme de mentorat (MIRES) sur l'ajustement au collégial, le profil décisionnel et la culture scientifique des étudiants en mathématiques, sciences et technologies au collégial

L'impact d'un programme de mentorat (MIRES) sur l'ajustement au collégial, le profil décisionnel et la culture scientifique des étudiants en mathématiques, sciences et technologies au collégial

Un nombre important d'étudiants cheminant en sciences ou dans l'un des programmes de technique physique ou technique biologique au collégial ne terminent pas leurs études dans ces domaines ou abandonnent complètement leurs études. Ce mémoire évalue l'impact d'un programme formel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Godin, Fanny
Other Authors: Larose, Simon
Format: Dissertation
Language:French
Published: Université Laval 2009
Subjects:
LB 5.5 UL 2009 G585
MIRES (Programme)
Mentorat en éducation > Québec (Province)
Étudiants en sciences > Enseignement collégial
Persévérance aux études (Enseignement collégial)
Adaptation scolaire > Québec (Province)
Online Access:http://hdl.handle.net/20.500.11794/20941

Internet

http://hdl.handle.net/20.500.11794/20941

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