Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire

Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire

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Le présent mémoire expose les effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture en français langue seconde d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire, scolarisés dans des classes d’accueil au secondaire. Deux groupes expérimentaux et u...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Saboundjian, Rita
Other Authors: Armand, Françoise
Language:fr
Published: 2013
Subjects:
français langue seconde
élèves allophones immigrants en situation de grand retard scolaire
ordre secondaire
compréhension en lecture
enseignement stratégique
enseignement réciproque
ouverture aux langues maternelles des élèves
French as a second language
immigrant students with limited prior schooling
high school
reading comprehension
reading strategies
reciprocal teaching
openness to the first languages of the students
Education - Bilingual and Multicultural / Éducation - Enseignement bilingue et multiculturel (UMI : 0282)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/9086

Internet

http://hdl.handle.net/1866/9086

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