Head coaches' perceptions on the the selection and development of the assistant coach

• Main Author: Rathwell, Scott
• Other Authors: Gordon Bloom (Internal/Supervisor)
• Format: Others
• Language: en
• Published: McGill University 2013
• Subjects: Social Sciences - Recreation
• Online Access: http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=114370

Elite level coaches spend a considerable amount of time creating a vision, establishing a seasonal plan, training, and working with assistant coaches (Côté & Salmela, 1996; Vallée & Bloom, 2005). Expert team sport coaches' ability to work with their assistant coaching staff has been noted as a key element of their success (Bloom, 1997). Assistant coaches' roles include helping with team organization, practice planning, and coaching during competitions (Reynaud, 2005). Research has shown head coaches influence their assistant coaches' behaviours and approaches through mentoring and guidance (Bloom, Durand-Bush, Schinke, & Salmela,1998; Côté, 2006). In football, assistant coaches are particularly important due to large roster sizes and the specialization of playing positions. As a result, head football coaches spend considerable time and effort selecting and developing their assistant coaches. The purpose of the present study was twofold: to examine the criteria head coaches used in selecting their assistant coaches and to examine the career progression, and coaching roles and responsibilities of head assistant football coaches in Canada. Semi structured open ended interviews were conducted with 6 successful Canadian head University football coaches who were identified by a panel of experts familiar with this sport. The sample of coaches won numerous coaching awards (e.g., coach of the year), had team success (e.g., winning Vanier Cup), and were recognized for strong programs in both the classroom and their communities. Head coaches looked for assistants who cared about their athletes, had important personal values concerning loyalty and education, and possessed strong leadership skills. In addition, head coaches chose assistants who possessed a large base of football knowledge from their success as both an athlete and as an assistant coach. In addition, they described the importance of hiring assistant coaches who had different areas of expertise from their own. These results represent one of the first empirical accounts of the knowledge used by head coaches for selecting assistant coaches. In addition, this study represents new information on the primary roles and responsibilities of head assistant coaches. These results will be of interest and benefit to both head coaches and assistant coaches. === Les entraineurs de niveau élite passent un temps important à créer une vision, établir un plan saisonnier, concevoir des programmes d'entrainement, et travailler avec leurs entraineurs adjoints (Côté & Salmela, 1996; Vallée & Bloom, 2005). La capacité des entraineurs de sport d'équipe à travailler avec leur entraineurs adjoints est considérée comme un élément essentiel à leur succès (Bloom, 1997). Le rôle des entraineurs adjoints inclut le soutien à l'entraineur chef dans l'organisation, la planification des entrainements, et les instructions lors des compétitions (Reynaud, 2005). La littérature a démontré que les entraineurs en chef influencent le comportement et l'approche de leurs entraineurs adjoints par leurs orientations et conseils (Bloom, Durand-Bush, Schinke, & Salmela, 1998; Côté, 2006). Au football, les entraineurs adjoints sont particulièrement importants en raison du grand nombre de joueurs et la spécialisation des nombreuses positions. En conséquence, les entraineurs chef au football prennent beaucoup de temps et mettent des efforts considérables à la sélection et au développement de leurs entraineurs adjoints. Le but de l'étude actuelle était double. Elle avait d'abord pour but d'examiner les critères utilisés par les entraineurs chef dans la sélection de leurs entraineurs adjoints ainsi que d'analyser la progression de carrière de l'entraineur adjoint et par le fait même ses rôles et ses responsabilités au football canadien. Des entretiens ouverts semi-structurés ont été menées avec 6 entraineurs chef de football universitaire canadiens qui avaient été identifiés à priori par un panel d'experts en football canadien. Les entraineurs dans cet échantillon ont remporté de nombreux prix individuels (i.e., l'entraineur de l'année), ont eu du succès avec leurs équipes (i.e., gagner la Coupe Vanier), et sont reconnus pour leurs programmes solides à la fois dans la salle de classe et dans leurs communautés. Les entraineurs en chef ont dit rechercher des assistants qui se soucient de leurs athlètes, qui préconisent la loyauté et l'éducation, et qui possèdent un fort leadership. De plus, les entraineurs chef choisissent des assistants qui possèdent une grande connaissance du football reflétée par leur succès comme athlète et comme entraineur adjoint. Ils ont aussi décrit l'importance d'embaucher des entraineurs adjoints qui ont différents domaines d'expertise Ces résultats représentent l'un des premiers portraits empiriques des connaissances utilisées par les entraineurs en chef dans le but de sélectionner leurs entraineurs adjoints. Par ailleurs, cette étude fournit une information nouvelle sur les principaux rôles et responsabilités des entraineurs adjoints. Ces résultats sauront intéresser et profiter à la fois aux entraineurs en chef et entraineurs adjoints.