Les finalités éducatives du programme Sensibilisation à l'entrepreneuriat: une analyse de contenu

• Main Author: Beaulac, Lili-Anne
• Other Authors: Annie Savard (Internal/Supervisor)
• Format: Others
• Language: fr
• Published: McGill University 2011
• Subjects: Education - Secondary
• Online Access: http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=104848

In this master's degree research, we investigate the concept of entrepreneurial education in Quebec, particularly at the high school level. Our objective is to study the program Sensibilisation à l'entrepreneuriat, in place since 2009 in Quebec high schools, with a view to identifying, analyzing and assessing its educational aims. To achieve this objective, we first propose to put the program in its political and economic context (one of economic globalization) in order to document the place held by entrepreneurship in our society. The achievement of Quebec's political aims entails a cultural shift and the development of an entrepreneurial identity. To give the reader a clear perspective and support our understanding of the entrepreneurship program, we then take a closer look at the concepts of entrepreneurial culture, entrepreneurship, entrepreneur and entrepreneurial teaching. Using these concepts, we assess the aims of school-based entrepreneurial education proposed by the different authors. Through content analysis, we try to gain deeper insight into the program Sensibilisation à l'entrepreneuriat and the field to which it belongs, that of professional development. === Dans cette recherche de maîtrise, nous explorons le concept d'éducation entrepreneuriale au Québec et plus particulièrement dans les écoles secondaires. Notre recherche vise à étudier le programme Sensibilisation à l'entrepreneuriat, instauré en septembre 2009 dans les écoles secondaires du Québec, en tentant d'identifier, d'analyser et de critiquer ses finalités éducatives. Pour atteindre cet objectif, nous proposons d'abord de situer le programme dans son contexte politique et économique, c'est-à-dire dans une mondialisation de l'économie, afin de rendre compte de la place qu'occupe désormais l'entrepreneuriat dans la société. Les politiques québécoises proposent un changement de culture sociale et encouragent le développement d'une identité entrepreneuriale. Pour bien situer les lecteurs dans cette perspective et pour renforcer notre compréhension du programme en entrepreneuriat, nous discutons plus amplement des concepts de culture entrepreneuriale, d'entrepreneuriat, d'entrepreneur et de pédagogie entrepreneuriale. Cette lecture nous amène ensuite à dresser un portrait des différentes finalités entrepreneuriales en milieu scolaire proposées par les auteurs. Par l'analyse de contenu, nous tentons de mieux comprendre le programme Sensibilisation à l'entrepreneuriat et le domaine dans lequel il s'inscrit, c'est-à-dire celui du développement professionnel, au sein du Programme de formation de l'école québécoise.