Marcel Pagnol et Tahar Ben Jelloun : enjeux culturels de l’apprentissage de la masculinité.

• Main Author: ALDAHHAM, NASER
• Format: Others
• Published: 2012
• Online Access: http://spectrum.library.concordia.ca/974997/1/Aldahham_MA_S2013.pdf; ALDAHHAM, NASER <http://spectrum.library.concordia.ca/view/creators/ALDAHHAM=3ANASER=3A=3A.html> (2012) Marcel Pagnol et Tahar Ben Jelloun : enjeux culturels de l’apprentissage de la masculinité. Masters thesis, Concordia University.

RÉSUMÉ Marcel Pagnol et Tahar Ben Jelloun : enjeux culturels de l’apprentissage de la masculinité Naser Aldahham Marcel Pagnol et Tahar Ben Jelloun sont des auteurs méditerranéens. Le premier est né à Marseille en 1895, le second à Fès en 1944. Tous deux témoignent dans leur oeuvre de leur attachement, heureux ou malheureux, à leur lieu d’origine et le représentent dans leurs récits d’enfance, tels ceux faisant l’objet de cette étude, soit les textes autobiographiques de Pagnol, La gloire de mon père et Le château de ma mère, et les romans de Ben Jelloun, L’enfant de sable et La nuit sacrée. Dans ces récits, les auteurs racontent l’apprentissage d’un garçon, Marcel Pagnol enfant, et d’une fille, Zahra, que son père, à défaut d’un fils et d’un héritier, veut élever en homme. De quelle façon nos auteurs abordent-ils le thème de l’apprentissage de la masculinité ? Quelle influence leur origine méditerranéenne, française ou marocaine exercet- elle sur le traitement de leurs récits ? Quelles visions du monde nous rendent-ils à travers les valeurs de leurs sociétés et des états qui les gouvernent, celui laïc et moderne de Pagnol au début du XXe siècle ou celui religieux et traditionnel du milieu du XXe siècle décrit par Ben Jelloun dans ses romans ? C’est ce que ce mémoire entend montrer en abordant ce thème à la fois sur le plan narratologique et sociologique, soit, en premier lieu, par un examen comparatif des textes dans la perspective narratologique de Genette, et, en second lieu, par l’analyse des enjeux sociaux respectifs des récits.