11 klasių mokinių fizinio aktyvumo ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsaja

• Main Author: Maziliauskaitė, Auksė
• Other Authors: Trinkūnienė, Laima
• Format: Others
• Language: Lithuanian
• Published: Lithuanian Academic Libraries Network (LABT) 2013
• Subjects: Educology; Fizinis aktyvumas; Aplinka; Gyvenamoji aplinka; Physical activity; Environment; Living environment
• Online Access: http://vddb.laba.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130906_094258-49562/DS.005.0.01.ETD

Fizinis aktyvumas svarbus kiekvieno žmogaus gyvenime, tad įdiegti jo svarbą reikia jau nuo vaikystės. Tyrimais atskleista, kad, su amžiumi, vaikai vis mažiau fiziškai aktyvesni, o tai skatina jų nutukimą ir kitas ligas. Šiame darbe bandėme atskleisti, mokinių fizinį aktyvumą ir jį lemiančius gyvenamosios aplinkos veiksnius. Tyrimo objektas – fizinis aktyvumas ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsaja. Tyrimo tikslas – atskleisti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą ir gyvenamosios aplinkos veiksnių sąsają. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti 11 klasių mokinių fizinį aktyvumą lyties aspektu. 2. Nustatyti 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius lyties aspektu. 3. Nustatyti pakankamai ir nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvenamosios aplinkos veiksnius. Išvados: 1. Tyrimu nustatyta, kad merginos dažniau negu vaikinai į mokyklą eina pėsčiomis. Vaikinai yra fiziškai aktyvesni negu merginos pagal fizinio aktyvumo dažnį ir trukmę. Merginos dažniau fiziškai aktyvios yra namuose, o vaikinai – kieme. 2. Tyrimo duomenys rodo, kad merginų gyvenamojoje aplinkoje dažniau yra šaligatviai, apšviestos gatvės, fiziškai aktyvūs žmonės bei pati aplinka yra malonesnė negu vaikinų. Merginos dažniau nurodė, kad keliaujant į mokyklą mato sporto įstaigas, žaidimų aikšteles. Taip pat merginos dažniau negu vaikinai turi sportines priemones ar inventorių namuose. 3. Tyrimas atskleidė, kad daugiau nepakankamai fiziškai aktyvių 11 klasių mokinių gyvena daugiabučiuose namuose nuo 3 iki 5... [toliau žr. visą tekstą] === Physcial activity is important in all the people lives, so it is imporant to introducte its‘ essence from childhood. Researches revealed that in older age children become more and more physically inactive and it causes fattiness and other diseases. In this work we were trying to reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Object of research – relation between physical activity and living environment. Aim of research – reveal relation between physical activity and living environment of pupil. Tasks of the research: 1. Assess physical activity of 11th grade pupils according to the gender. 2. Identify living environment factors of 11th grade pupils according to the gender. 3. Identify living environment factors of 11th grade pupils, who are sufficiently physically active and insufficiently physically active. Conclusion: 1. The study found that girls go to school on foot more often than boys. Boys are more physically active than girls according to physical activity frequency and duration. Girls are more physically active at home while the guys are more active in the yard. 2. Research data reveals that in the girls‘ living environment there are more common to be pavements, illuminated streets, physicaly active people and environment is more pleasant than boys‘ environment. Girls indicated that they see sports establishements, playgrounds in their way to school more often. Girls have sports means and inventory at home more often than boys as well... [to full text]