| Summary: | Šiuolaikiniame informacijos amžiuje išsiplėtė žiniasklaidos erdvė, kuri daro poveikį nepilnamečiams. Paaugliai labiau pasiduoda televizijos laidų įtakai, dėl nepakankamai stabilios vertybių sistemos, dažnai tapatinamos gyvenimiškosios realybės ir meninės kūrybos. Stebėdami filmų herojų agresiją, paaugliams gali formuotis polinkis delinkventiniam elgesiui, kurį vėliau gali naudoti tarpusavio santykiuose srityje: bendraujant su pedagogais, bendraamžiais, kitais visuomenės nariais. Siekiant mažinti delinkventinio elgesio formavimosi apraiškas socialiniai pedagogai naudoja įvairius socialinio darbo metodus (individualus, grupinis, darbas su šeima) ir formas (pokalbis, žaidimai, diskusijos ir pan.).
Probleminiai klausimai – koks socialinių pedagogų požiūris į televiziją, kaip paauglio delinkventinės elgsenos formavimo veiksnį? Kokius delinkventinės elgsenos prevencijos metodus ir formas taiko socialiniai pedagogai savo profesinėje veikloje?
Tyrimo objektas – socialinių pedagogų požiūris į televiziją, kaip delinkventinį paauglių elgesį skatinantį veiksnį ir prevencinio darbo galimybes.
Tyrimo tikslas – atskleisti socialinių pedagogų požiūrį į televiziją kaip delinkventinį paauglių elgesį skatinantį veiksnį ir taikomus prevencinės veiklos metodus ir formas.
Tyrimo metodai. Atliktas kokybinis tyrimas, duomenys rinkti naudojant interviu. Kokybinio tyrimo duomenys apdoroti turinio analizės būdu. Tyrime buvo naudojamas ekspertavimo metodas, siekiant nustatyti tyrimo rezultatų... [toliau žr. visą tekstą] === In today's age of information the media space has expanded together with its minors affects. Adolescents are more pervious to the television impact, due to an insufficiently formed system of values, at the same time identifying life reality and artistic creation. Watching the aggression of movie heroes, adolescents may develop a tendency to delinquent behavior and than use it in real life: interacting with teachers, their peers, other members of society. In order to reduce the formation of delinquent behavior of social educators uses various methods (individual, group and work with family) and forms (chat, games, discussions, etc.) of social work.
Research problem - what is the approach of social educators to programs, which can potentially form delinquent behavior? What preventative methods and forms of delinquent behavior are applied by social educators in their professional activities?
Research object – The approach of social educators to television programs as a delinquent behavior forming premise and their opportunities in preventive work.
The aim of the research – to reveal the attitudes of social educators to television programs as a delinquent behavior forming premise and their opportunities in preventive work.
Methods of the research. The qualitative study, data was collected using interviews. Qualitative survey data were processed by the content analysis. The study used expert method to determine the validity of research results.
Sample of the research... [to full text]
|
|---|
