Gabių vaikų atpažinimas ir ugdymas priešmokykliniame amžiuje

• Main Author: Lenickienė, Alma
• Other Authors: Juodaitytė, Audronė
• Format: Dissertation
• Language: Lithuanian
• Published: Lithuanian Academic Libraries Network (LABT) 2007
• Subjects: Educology; Gabumai; Identifikavimas; Ugdymo būdai; Recognition; Education; Fifted pupils
• Online Access: http://vddb.library.lt/fedora/get/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20070816_162231-38525/DS.005.0.02.ETD

Kalbant apie gabių vaikų ugdymo problemas būtina pabrėžti, kad vaiko gabumai atsiskleidžia jau ankstyvąjame amžiuje, todėl svarbu kuo anksčiau juos pastebėti ir plėtoti,kol galimos problemos neužmaskuoja tikrų vaiko galimybių. Tyrimo tikslas - ištirti itin gabių vaikų atpažinimo ir ugdymo galimybes priešmokykliniame amžiuje.Tyrimo metu, anketinės apklausos pagalba, išsiaiškinama priešmokyklinės grupės pedagogų nuomonė apie ugdytinių gebėjimus. Atliekama anketinė ugdytinių apklausa, leidžianti išsiaiškinti, kokios srities gebėjimais labiausiai pasižymi šio amžiaus vaikai.Anketinių apklausų pagalba buvo ištirta mokytojų bei tėvų nuomonė apie ugdytinių gabumus. Kaip parodė atlikto tyrimo rezultatai, gabių vaikų ugdymą įtakoja pedagogų darbo stažas, jų nuomonė apie vaikų gebėjimus. atlikus tyrimą paaiškėjo, kad pedagogai ir tėvai skirtingai suvokia gabių vaikų prerogatyvas, skatina vaikus užsiimti skirtinga veikla. === With regard to the training problems of the gifted children, it has to be stressed that the capabilities of children are revealed in the early age, thus it is important to notise and develop the as soon as possible, while the potential problems do not hide the real abilities of child. The purpose of this work is to analyze the recognition and training possibilities of the gifted children in the early age. The questionnaires helped the survey to learn the opinion of the pre-school pedagogues about the capabilities of the trainees. The questioning survey of the trainees was done that helped to learn, the skills from which area the most charasteristic to the children of that age. The questionnaires helped ro learn the opinion of parents and pedagogues about the capabilities of the trainees. Acording to the survey results, the education of the gifted children is affected by the work experience of the pedagogue and parents have different understanding about the prerogatives of the gifted children and they encourage the children to engage in different activity.