Isabel na escola: desafios e perspectivas para a inclusão de uma criança com síndrome de down numa classe comum

Isabel na escola: desafios e perspectivas para a inclusão de uma criança com síndrome de down numa classe comum

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Esta tese analisa a concepção de uma professora sobre o processo ensino-aprendizagem de uma criança com Síndrome de Down incluída em uma classe comum de Educação Infantil. Também foi objeto de estudo a busca, junto à referida professora, de procedimentos favoráveis ao desenvolvimento social, afetivo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Kátia Patrício Benevides Campos
Other Authors: Rosana Glat
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2012
Subjects:
Intellectual disability
School inclusion
Views of Teaching-Learning
Ethnography
Action-research
EDUCACAO ESPECIAL
Online Access:http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5279

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