Alunos que ingressaram no ensino superior por ações afirmativas apresentam melhor desempenho?: uma análise empregando a decomposição de Oaxaca para o ENADE 2012
Made available in DSpace on 2015-11-14T01:06:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000476112-Texto+Completo-0.pdf: 584329 bytes, checksum: f37981a3179c142644c742674f12daf8 (MD5) Previous issue date: 2015 === This work seeks to contribute to the debate about the impact of affirmative action has on the hi...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10923/7680 |