Nas trilhas de João e Maria: a prodrução do sujeito jovem entre práticas de institucionalização, políticas públicas e formas de governo

• Main Author: Hadler, Oriana Holsbach
• Other Authors: Guareschi, Neuza Maria de Fátima
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2013
• Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL; JUVENTUDE; INSTITUCIONALIZAÇÃO; POLÍTICAS PÚBLICAS
• Online Access: http://hdl.handle.net/10923/4864

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422365-Texto+Completo-0.pdf: 2679694 bytes, checksum: 92c663aa8d4a9b1c2bc48ad107c37e6f (MD5) Previous issue date: 2010 === Sketched in the tracks of questioning the taking of the young subject as an object of investment, this dissertation aims to understand how certain institutionalization practices of youth are produced and to reflect on which effects such practices have on the young citizen, when taken in the field of Youth Public Politics. The conducting line for this analysis emanates from a socio-educational foundation located in the city of Pelotas – the so-called Institute of Minors D. Antonio Zattera (IMDAZ) –, choosing as analysis source the workshops offered there and their connection with programs presented in the Guide of Youth Public Politics. The choice of bringing both workshops and Guide as the two material fields of analysis has its purpose when considering them as strategies of government over the young subject. This is an attempt to highlight the articulation of the objectifying process of the young subject, observing the possible conditions in which life (the young) enters in history through multiple relations of power/knowledge that pierce and institutionalize truths on the youthful population. Therefore, workshops and Guide are equally understood as processes that promote the construction of the young productive citizen. For this discussion, this paper bets in the genealogical strategy put forward by Michel Foucault in order to problematize the configuration of the young citizen in elapsing of history. Therefore, this study presents reflections on the conditions of possibility to the emergence of institutionalization practices regarding youth in Brazil, problematizing which effects are produced upon the young subject. === Esboçada nas trilhas de questionamentos sobre a tomada do sujeito jovem como objeto de investimento, esta dissertação busca compreender como certas práticas de institucionalização da juventude são produzidas e refletir quais efeitos tais práticas, ao serem tomadas no campo das políticas públicas juvenis, têm sobre o sujeito jovem. O fio condutor para esta análise parte uma instituição de apoio socioeducacional localizada na cidade de Pelotas – o Instituto de Menores D. Antonio Zattera (IMDAZ) –, elegendo como recorte as oficinas ministradas no local bem como a articulação destas com programas apresentados no Guia de Políticas Públicas de Juventude. A escolha em trazer as oficinas e o Guia como as duas materialidades utilizadas como campo de análise toma forma no momento em que ambas vêm servir como estratégia de governo sobre o sujeito jovem. Trata-se de colocar em destaque as articulações do processo de objetivação do sujeito jovem, observando as condições de possibilidade pelas quais a vida (jovem) entra na história a partir de múltiplas relações de poder/saber que atravessam e institucionalizam verdades sobre a população juvenil.Oficina e Guia, nesse sentido, são compreendidos como processos que promovem a construção do sujeito jovem cidadão produtivo. Para essa discussão, este trabalho aposta na estratégia genealógica arquitetada por Michel Foucault para problematizar a configuração do sujeito jovem no decorrer da história. Portanto, este estudo apresenta reflexões sobre as condições de possibilidade para o surgimento das práticas de institucionalização da juventude no Brasil, problematizando o quanto elas produzem determinadas formas de ser jovem.