Uma história da Abordagem Centrada na Pessoa no Brasil Rio de Janeiro e São Paulo (1950 - 1970)

A presente dissertação tem por objeto elaborar um relato histórico da emergência da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) no Brasil, com especial observância ao eixo Rio-São Paulo nas décadas de 1950, 1960 e 1970. A ACP faz parte da chamada Psicologia Humanista, um movimento inicialmente organizado pel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alexandre Trzan-Ávila
Other Authors: Ana Maria Jacó-Vilela
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2013
Subjects:
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História da Psicologia
Person Centered Approach
Psychology History
PSICOLOGIA
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PSICOLOGIA
Alexandre Trzan-Ávila
Uma história da Abordagem Centrada na Pessoa no Brasil Rio de Janeiro e São Paulo (1950 - 1970)
description A presente dissertação tem por objeto elaborar um relato histórico da emergência da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) no Brasil, com especial observância ao eixo Rio-São Paulo nas décadas de 1950, 1960 e 1970. A ACP faz parte da chamada Psicologia Humanista, um movimento inicialmente organizado pelo psicólogo norte-americano Abraham Maslow (1908-1970) na década de 1950, que contou com a forte participação de Carl Rogers (1902-1987), também psicólogo norte-americano, e fundador da atualmente denominada Abordagem Centrada na Pessoa. A trajetória profissional de Rogers foi marcada pelos acontecimentos de sua época, como a crise econômica americana da década de 1930, a Segunda Guerra Mundial, a Guerra Fria e os conflitos globais por questões étnicas, religiosas e raciais. Para uma melhor compreensão do desenvolvimento da ACP, este foi narrado em conjunto com a história dos principais acontecimentos políticos, econômicos e culturais dos EUA, buscando construir uma narrativa situada historicamente. O mesmo foi feito em relação à história da ACP no Brasil, nas décadas de 1950 a 1970, ressaltando-se o objetivo dos governantes nacionais de transformar o Brasil em uma grande nação em termos culturais e educacionais, para isso se valendo da criação de diversas instituições voltadas às crianças, adolescentes e jovens adultos, para seu atendimento psicológico, educacional, orientação profissional e aprimoramento técnico. A instauração da ditadura civil-militar iniciada em 1964, o processo de regulamentação da profissão de psicólogo e a criação dos primeiros cursos de psicologia no Brasil são destaque. Registrar a história da ACP no Brasil é uma tarefa que se justifica dado o contingente de profissionais que atuam neste referencial teórico e para incentivar a pesquisa em história da psicologia. A metodologia de trabalho adotada foi a revisão bibliográfica e o relato oral instrumentalizado por entrevistas com profissionais de destacada relevância na história da ACP no Rio de Janeiro e em São Paulo. Este estudo tem como marco final a vinda de Carl Rogers e sua equipe em 1977 ao Brasil para a realização do I Encontro Brasileiro Centrado na Pessoa (Arcozelo I), o que possibilitou a reunião, o reconhecimento mútuo e a troca de experiências entre os profissionais brasileiros, fechando desta forma o período da emergência da ACP no Brasil e favoreceu uma nova fase de desenvolvimento por todo o país. === This dissertation is to develop a historical object of emergence of Person Centred Approach (PCA) in Brazil, with special observance to the Rio-São Paulo in the 1950s, 1960s and 1970. The ACP is part of the so-called humanistic psychology, a movement initially organized by the american psychologist Abraham Maslow (1908-1970) in the 1950s, which saw the participation of strong Carl Rogers (1902-1987), also American psychologist and founder of the currently named the Person Centred Approach. The professional trajectory of Rogers was marked by the events of his time, as the american economic crisis of the 1930s, Worldwide War, the Cold War and by ethnic, religious and racial global conflicts. For a better understanding the development of ACP, this was narrated in conjunction with the main political, economic and cultural history of U.S., seeking construct a narrative historically situated. The same was done to the history of ACP in Brazil, in the decades from 1950 to 1970, emphasizing the political rulers goal of transforming Brazil into a great nation in cultural and educational for it is worth creating several institutions devoted to children, adolescents and young adults for their psychological care, educational, vocational guidance and technician improvement. The establishment of civil-military dictatorship that began in 1964, the process of regulating the profession of psychologist and the creation of first courses in psychology in Brazil are highlighted. Register the history of ACP in Brazil is a task that is justified given the contingent of professionals theoretical engaged and to encourage research into the history of psychology. The methodology of work adopted was the oral report and literature review instrumentalized by interviews with prominent professionals relevance in the history of ACP in Rio de Janeiro and Sao Paulo. This study is the final milestone coming of Carl Rogers and his team in 1977 to Brazil for the realization of the First Brazilian Meeting Focused on Person (Arcozelo I), which allowed the meeting, recognition and mutual exchange of experience among Brazilian professionals,thus closing the period of the emergency and the ACP in Brazil favoring a new phase of development across the country.
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A ACP faz parte da chamada Psicologia Humanista, um movimento inicialmente organizado pelo psicólogo norte-americano Abraham Maslow (1908-1970) na década de 1950, que contou com a forte participação de Carl Rogers (1902-1987), também psicólogo norte-americano, e fundador da atualmente denominada Abordagem Centrada na Pessoa. A trajetória profissional de Rogers foi marcada pelos acontecimentos de sua época, como a crise econômica americana da década de 1930, a Segunda Guerra Mundial, a Guerra Fria e os conflitos globais por questões étnicas, religiosas e raciais. Para uma melhor compreensão do desenvolvimento da ACP, este foi narrado em conjunto com a história dos principais acontecimentos políticos, econômicos e culturais dos EUA, buscando construir uma narrativa situada historicamente. O mesmo foi feito em relação à história da ACP no Brasil, nas décadas de 1950 a 1970, ressaltando-se o objetivo dos governantes nacionais de transformar o Brasil em uma grande nação em termos culturais e educacionais, para isso se valendo da criação de diversas instituições voltadas às crianças, adolescentes e jovens adultos, para seu atendimento psicológico, educacional, orientação profissional e aprimoramento técnico. A instauração da ditadura civil-militar iniciada em 1964, o processo de regulamentação da profissão de psicólogo e a criação dos primeiros cursos de psicologia no Brasil são destaque. Registrar a história da ACP no Brasil é uma tarefa que se justifica dado o contingente de profissionais que atuam neste referencial teórico e para incentivar a pesquisa em história da psicologia. A metodologia de trabalho adotada foi a revisão bibliográfica e o relato oral instrumentalizado por entrevistas com profissionais de destacada relevância na história da ACP no Rio de Janeiro e em São Paulo. Este estudo tem como marco final a vinda de Carl Rogers e sua equipe em 1977 ao Brasil para a realização do I Encontro Brasileiro Centrado na Pessoa (Arcozelo I), o que possibilitou a reunião, o reconhecimento mútuo e a troca de experiências entre os profissionais brasileiros, fechando desta forma o período da emergência da ACP no Brasil e favoreceu uma nova fase de desenvolvimento por todo o país. This dissertation is to develop a historical object of emergence of Person Centred Approach (PCA) in Brazil, with special observance to the Rio-São Paulo in the 1950s, 1960s and 1970. The ACP is part of the so-called humanistic psychology, a movement initially organized by the american psychologist Abraham Maslow (1908-1970) in the 1950s, which saw the participation of strong Carl Rogers (1902-1987), also American psychologist and founder of the currently named the Person Centred Approach. The professional trajectory of Rogers was marked by the events of his time, as the american economic crisis of the 1930s, Worldwide War, the Cold War and by ethnic, religious and racial global conflicts. For a better understanding the development of ACP, this was narrated in conjunction with the main political, economic and cultural history of U.S., seeking construct a narrative historically situated. The same was done to the history of ACP in Brazil, in the decades from 1950 to 1970, emphasizing the political rulers goal of transforming Brazil into a great nation in cultural and educational for it is worth creating several institutions devoted to children, adolescents and young adults for their psychological care, educational, vocational guidance and technician improvement. The establishment of civil-military dictatorship that began in 1964, the process of regulating the profession of psychologist and the creation of first courses in psychology in Brazil are highlighted. Register the history of ACP in Brazil is a task that is justified given the contingent of professionals theoretical engaged and to encourage research into the history of psychology. The methodology of work adopted was the oral report and literature review instrumentalized by interviews with prominent professionals relevance in the history of ACP in Rio de Janeiro and Sao Paulo. This study is the final milestone coming of Carl Rogers and his team in 1977 to Brazil for the realization of the First Brazilian Meeting Focused on Person (Arcozelo I), which allowed the meeting, recognition and mutual exchange of experience among Brazilian professionals,thus closing the period of the emergency and the ACP in Brazil favoring a new phase of development across the country. 2013-03-26 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6759 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social UERJ BR reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro instacron:UERJ