Saudamos a imprensa e pedimos passagem : um estudo sobre mídiatização das escolas de samba do Rio de Janeiro

O Carnaval é uma festa que se mantém em constante construção, momento em que vários grupos sociais estão se comunicando freneticamente. Os meios de comunicação são, desde o século XIX, um importante mediador da troca de informações entre esses mesmos grupos que vivem a cidade do Rio de Janeiro. A im...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Vicente Magno Figueiredo Cardoso
Other Authors: Ronaldo George Helal
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2008
Subjects:
Online Access:http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=816
Description
Summary:O Carnaval é uma festa que se mantém em constante construção, momento em que vários grupos sociais estão se comunicando freneticamente. Os meios de comunicação são, desde o século XIX, um importante mediador da troca de informações entre esses mesmos grupos que vivem a cidade do Rio de Janeiro. A imprensa, a partir dos concursos que promoveu, agiu de maneira determinante na organização da festa carnavalesca. Em meio a mudanças de representações, as escolas de samba, nascidas no século XX, negociaram com outros grupos sociais, por meio da mídia, para ganhar maior visibilidade e notoriedade. A negociação levou as escolas à midiatização, ou seja, à criação de representações sobre elas que são expostas pelos meios de comunicação. === The Carnival is a commemoration which is in constant construction. Its a time when several social groups enconter one another. The media are, since the nineteenth century, an important mediator of the exchange of information among the various groups that live in the city of Rio de Janeiro. The press has acted in crucial ways in the organization of the Carnival events, specially on the promotion of competitions. Among the changes of social representations, samba schools have negotiated with other social groups, through the media, to gain greater visibility and notoriety. The negotiation led schools to mediatization, namely the creation of representations on which they are exposed by the media