PROCESSOS EDUCATIVOS: AS LUTAS DAS MULHERES PESCADORAS DO MANGUE DO CUMBE CONTRA O RACISMO AMBIENTAL.

• Main Author: JoÃo LuÃs Joventino do Nascimento
• Other Authors: Joselina da Silva
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Cearà 2014
• Subjects: Processos Educativos; Racismo Ambiental; JustiÃa Ambiental; Mulheres Pescadoras do Mangue do Cumbe; Educational Processes; environmental racism; Environmental Justice; Women in Fisheries of Cumbe do Mangue; EDUCACAO
• Online Access: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14042

A Zona Costeira cearense representa territÃrios que sÃo espaÃos de resistÃncia de vÃrios grupos sociais tradicionais e Ãtnicorraciais. A Comunidade do Cumbe/Aracati no litoral leste do CearÃ/Brasil, nÃo foge à regra, pois se encontra na mesma situaÃÃo de âinvisibilidadeâ e sobre a ameaÃa de perder seu territÃrio para grandes projetos de desenvolvimento econÃmico, como a criaÃÃo de camarÃo em cativeiro â carcinicultura e os parques de energia eÃlica, que destroem e privatizam suas relaÃÃes de vida e pertencimento ao territÃrio comunitÃrio. A metodologia escolhida para realizaÃÃo deste trabalho foi qualitativa, onde se tem na pesquisa participante, na histÃria oral, seu principal instrumento de pesquisa, os relatos orais das mulheres pescadoras do mangue. TambÃm se abordam questÃes como conflitos socioambientais, relaÃÃes raciais e de gÃnero. Os elementos e circunstÃncias que se pesquisou foram socializados com as lideranÃas comunitÃrias â as mulheres pescadoras do mangue que estÃo à frente dos processos de lutas pela defesa do territÃrio tradicional. Desta forma, reafirmar-se a presenÃa negra no litoral leste, zona costeira do CearÃ, tendo como referÃncia as memÃrias coletivas das mulheres pescadoras, analisando as mudanÃas e os impactos que ocorreram com a chegada dos projetos de desenvolvimento econÃmico e os conflitos socioambientais resultantes como elementos importantes, para denunciar o racismo ambiental. Esta pesquisa foi realizada junto ao Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo da Universidade Federal do Cearà e, pretende trabalhar e discutir o conceito, ainda em construÃÃo no Brasil, de Racismo Ambiental e suas nuances, sendo parte de um conjunto de pesquisas que o Eixo SociopoÃtica, Cultura e RelaÃÃes Ãtnicorraciais, da linha Movimentos Sociais, EducaÃÃo Popular e Escola, vem desenvolvendo para discutir conceitos e temÃticas atuais. === The Coastal Zone is cearense territories are spaces of resistance of various traditional and Ãtnicorraciais social groups. The Cumbria Community / Aracaty the east coast of Cearà / Brazil, is no exception, as it is in the same situation of "invisibility" and the threat of losing their territory for major economic development projects like the creation of shrimp in captivity - shrimp and parks wind power, which destroy and privatize their relations of life and belonging to the Community. The methodology chosen to conduct this study was qualitative, which has been in participatory research, oral history, his main instrument, the oral reports of the fisherwomen of the mangrove. Also address issues such as environmental conflicts, racial and gender relations. The elements and circumstances that presquisou been socialized with community leaders - the fisherwomen of the mangrove, which are ahead of the processes of struggle for the defense of traditional territory. Thus, we reaffirm the black presence on the east coast, coastal zone of CearÃ, with reference to the collective memories of the fisherwomen, analyzing the changes and impacts that have occurred with the arrival of economic development projects and environmental conflicts arising as important elements to denounce environmental racism. This research was conducted at the Graduate Program in Education of the Federal University of CearÃ, and we intend to work with and discuss the concept, still under construction in Brazil, Environmental Racism and its nuances, is part of a body of research that SociopoÃtica the Axis Culture and Relations Ãtnicorraciais, the Social Movements, Popular Education and School line has developed to discuss some concepts and current issues.