AnÃlise da visÃo do professor-tutor sobre a adequabilidade do material didÃtico de matemÃtica à luz da sequÃncia FEDATHI: o caso da licenciatura em matemÃtica do IFCE

AnÃlise da visÃo do professor-tutor sobre a adequabilidade do material didÃtico de matemÃtica à luz da sequÃncia FEDATHI: o caso da licenciatura em matemÃtica do IFCE

FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico === Esta pesquisa teve como foco a anÃlise da visÃo do professor-tutor sobre a adequaÃÃo do material didÃtico de MatemÃtica à modalidade semipresencial de ensino superior. Como parte do arcabouÃo teÃrico necessÃrio para se realiz...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: MarÃlia Maia Moreira
Other Authors: Cassandra Ribeiro Joye
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Cearà 2014
Subjects:
SequÃncia FEDATHI
AnÃlise da VisÃo do Professor-Tutor
Adequabilidade
Material DidÃtico
Licenciatura em MatemÃtica Semipresencial
Sequence Fedathi
Analysis of Teacher-Tutor Vision
Suitability
Educational Material
Degree in Mathematics semipresentia
EDUCACAO
Online Access:http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13807

Internet

http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13807

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