DigressÃes avaliativas nas fÃbulas de MillÃr Fernandes: uma questÃo de estilo

Lâanalyse de la projection du narrateur, à travers des digressions apprÃciatives, vise à identifier, dans des fables assez particuliÃres, des stratÃgies de "discursivisation" et des procÃdÃs typiques de ces fables par rapport à la production de la signification, qui constitue un nouvel ord...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maria Helena MendonÃa Sampaio
Other Authors: Ana CÃlia Clementino Moura
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Cearà 2006
Subjects:
Online Access:http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4009
id ndltd-IBICT-oai-www.teses.ufc.br-603
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format Others
sources NDLTD
topic FÃbula
GÃnero
DigressÃo
Estilo
LINGUISTICA
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GÃnero
DigressÃo
Estilo
LINGUISTICA
Maria Helena MendonÃa Sampaio
DigressÃes avaliativas nas fÃbulas de MillÃr Fernandes: uma questÃo de estilo
description Lâanalyse de la projection du narrateur, à travers des digressions apprÃciatives, vise à identifier, dans des fables assez particuliÃres, des stratÃgies de "discursivisation" et des procÃdÃs typiques de ces fables par rapport à la production de la signification, qui constitue un nouvel ordre discursif sans faire disparaÃtre les caractÃristiques du genre textuel. Les interventions faites par un nouveau type de narrateur, à mesure que celui-ci se positionne particuliÃrement en comparaison du narrateur des fables traditionnelles, rendent actuel le discours fabuleux, car le text, en tant quâun processus sÃmiotique, dÃveloppe la signification. Les fables seront comprises comme un processus dans lequel on tend à dÃcouvrir son fonctionnement sÃmiotique, construit dans des conditions spÃcifiques de production. Pour cette analyse, on envisage les relations entre langage, genre textuel et discours, symboles des pratiques sociales, lesquels Ãmergent dâune relation intersubjective, dialogique et sociale; lâinsertion du genre textuel fabuleux dans la tradiction orale, sa composition et caractÃrisation; on procÃde à une Ãtude de la fable de lâÃcrivain brÃsilien MillÃr Fernandes, qui se fait avec le style â lâÃlÃment constitutif du propre genre discursif. Ainsi, il se fait conduire par une thÃorie linguistique discursive responsable de la langue dans une communication vivante, afin dâÃlaborer une Ãtude à partir de laquelle on peut dÃduire que la signification construite dans un text par une donnà discursive provient du systÃme linguistique en usage â une composante pragmatique fondamentale pour lâinvestigation à laquelle on procÃde â de ses possibilitÃs à lâÃlaboration de significations partagÃes par des individus qui se relayent dans la composition dâun ÃnoncÃ, quâon comprend donc comme un produit lià à une action intersubjective et dÃfini par cette action === A anÃlise da projeÃÃo do narrador, por meio de digressÃes avaliativas, objetiva-se a identificar, em fÃbulas bastante peculiares, as estratÃgias de discursivizaÃÃo bem como os procedimentos tÃpicos dessas fÃbulas na produÃÃo de sentido, que se entende constituir uma nova ordem discursiva sem descaracterizar o gÃnero. As intervenÃÃes, feitas por um novo tipo de narrador, na medida em que se posiciona particularmente em comparaÃÃo ao narrador da fÃbula tradicional, atualizam o discurso fabular, uma vez que o texto como processo semiÃtico vai construindo sentido. As fÃbulas serÃo compreendidas como processo em que se pretende descobrir o seu funcionamento semiÃtico, construÃdo em condiÃÃes especÃficas de produÃÃo. Para proceder-se a essa anÃlise, consideram-se as relaÃÃes entre linguagem, gÃnero e discurso, sÃmbolos de prÃticas sociais, os quais emergem de uma relaÃÃo intersubjetiva, dialÃgica e social; a inserÃÃo do gÃnero fÃbula na tradiÃÃo oral como tambÃm a sua composiÃÃo e caracterizaÃÃo; faz-se um estudo da fÃbula milloriana, que se constrÃi com o estilo, elemento constitutivo do prÃprio gÃnero discursivo. Assim, conduz-se por uma lingÃÃstica discursiva encarregada da lÃngua na comunicaÃÃo viva, para se elaborar um estudo a partir do qual se possa depreender que o sentido construÃdo em um texto, por um dado discurso, deriva do sistema lingÃÃstico em uso â componente pragmÃtico fundamental à investigaÃÃo a que se procede â, das suas possibilidades à elaboraÃÃo de significados compartilhados por sujeitos que se alternam na composiÃÃo de um enunciado, que à entendido, portanto, como produto vinculado a uma aÃÃo intersubjetiva e por ela definido
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