AvaliaÃÃo e Saberes Docentes: o que pensam e o que fazem os professores-formadores do Programa Magister da Universidade Estadual do CearÃ.
RESUMO O presente estudo versa em desvelar o significado da avaliaÃÃo da aprendizagem partindo do que pensam, sabem e fazem os professores-formadores. O referencial teÃrico utilizado para as inferÃncias se basea na epistemologia da avaliaÃÃo da aprendizagem a partir dos teÃricos renomados da Avalia...
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| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do CearÃ
2006
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| Online Access: | http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1017 |