| Summary: | CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior === O retorno da disciplina de sociologia à sala de aula do Ensino MÃdio trouxe desafios para as CiÃncias Sociais. Entre os principais desafios, destacam-se as formas de interaÃÃo social do professor com os alunos. O trabalho de pesquisa apresenta uma reflexÃo sobre o trabalho do sociÃlogo em sua prÃtica docente no momento em que interage com o conteÃdo disciplinar e com sua prÃpria metodologia durante a relaÃÃo social: educador e educando. Ou seja, busca compartilhar as experiÃncias docentes de uma professora de sociologia da rede pÃblica de ensino no momento da docÃncia, na troca de saberes com os jovens discentes. A metodologia utilizada para compreender o processo de interaÃÃes sociais em torno do trabalho docente foi a observaÃÃo participante. Foram acompanhadas as aulas da professora de sociologia em quatro turmas do primeiro ano do Ensino MÃdio, durante um ano, na escola estadual Justiniano de Serpa. O trabalho de campo propiciou uma observaÃÃo detalhada das turmas que exigiam da mestra uma conduta diversificada, tomada de decisÃes e posturas variadas em relaÃÃo a cada turma.
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