Proposta para desenvolvimento de Curso Lato Sensu em Radiofonia Educacional na modalidade semi-presencia

• Main Author: SOUZA, Matias Gonzales de
• Other Authors: PEQUENO, Mauro Cavalcante
• Language: Portuguese
• Published: http://www.teses.ufc.br 2012
• Subjects: Educação a Distância; Rádio; Radiofonia Educacional; Tecnologia Radiofônica; Distance Education; Radio; Educational Broadcasting Technology; Broadcasting Technology; Educação Continuada; Formação Continuada do Professor; Educação de Pós-Graduação – Organização e Administração; Radioeducação; Radiodifusão Educativa
• Online Access: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/2985

SOUZA, Matias Gonzalez. Proposta para desenvolvimento de Curso Lato Sensu em Radiofonia Educacional na modalidade semipresencial. 2007. 102f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação na Formação de EAD, Londrina-PR, 2007. === Submitted by Maria Josineide Góis ([e-mail]) on 2012-07-04T10:51:14Z No. of bitstreams: 1 2007_Dis_MGSOUZA.pdf: 570420 bytes, checksum: 494dc874a49299e3efc5c3e399bc197b (MD5) === Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis([e-mail]) on 2012-07-04T14:45:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_Dis_MGSOUZA.pdf: 570420 bytes, checksum: 494dc874a49299e3efc5c3e399bc197b (MD5) === Made available in DSpace on 2012-07-04T14:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_Dis_MGSOUZA.pdf: 570420 bytes, checksum: 494dc874a49299e3efc5c3e399bc197b (MD5) Previous issue date: 2007 === Este trabalho apresenta uma proposta para desenvolvimento de curso em nível de pós-graduação lato sensu, em radiofonia educacional na modalidade semipresencial, voltado para a formação permanente e continuada do docente e demais atores envolvidos com atividades educacionais no ensino fundamental, médio e superior. A modalidade de educação a distância se caracteriza pela não existência, parcial ou total de presença física dos atores envolvidos na relação de aprendizagem. Professores e alunos podem interagir estando em ambientes distantes, mas necessitarão do uso de um canal de comunicação para mediar a interação. Esta dissertação apresenta a tecnologia radiofônica com e seus recursos comunicacionais como alternativa complementar às atividades pedagógicas. A evolução dos recursos de transmissão de dados em alta velocidade proporciona o envio e recepção de arquivos de áudio em tempo real denominado podcast, o que permite maior interatividade entre seus usuários. Partindo-se de pressupostos teóricos e pela experiência prática no uso da tecnologia radiofônica com foco educacional, desenvolveu-se neste trabalho estruturação de curso de capacitação com o objetivo de desenvolver competências e habilidades que permitirão aos cursistas uso pleno do potencial pedagógico existente na tecnologia radiofônica. O presente trabalho obteve sua validação a partir de uma pesquisa com 20 questões cobrindo os principais tópicos da Proposta enviado a 15 profissionais atuantes no ensino médio. Os resultados da pesquisa indicam uma grande aceitação por parte dos envolvidos na amostra, demonstrando possibilidades de demanda.