| Summary: | With the advent of the technology, the electronic games with educational objectives
had become a valuable resource to be used for educators in the teaching and
learning process, being an excellent tool for the creation, practice and development
of knowledge, facilitating the pleasant, interesting and challenging process of
learning. With the artificial intelligence, specifically, the technique of case-based
reasoning, is possible to index information that could be used to reach the objectives
of the learning, specially, when working collaboratively, since Vygotsky says that the
student acquires knowledge through internalizing the learning. This work presents
architecture for development of electronic games with educational proposal, based
on the process of explanation of contents, using the technique of case-based
reasoning, and that promotes the collaboration between players. To validate the
architecture proposal, an electronic game named Sea Life was developed, that aims
teaching children the marine life-beings using collaborative and entertainment tools,
images, videos, sounds and conceptual maps. Its development uses Flash
technology, thus not demanding a sophisticated structure for its implementation,
making possible to be used in different spaces of learning, becoming it an interesting
tool of support the explanation of contents in the educational environment === Com o advento da tecnologia, os jogos eletrônicos com fins educacionais se
tornaram mais uma opção de recurso a serem utilizados pelos educadores no
processo de ensino, sendo um excelente recurso para a criação, desenvolvimento e
prática do conhecimento, facilitando o processo de aprendizagem e ainda sendo
prazerosos, interessantes e desafiantes. Com o surgimento da inteligência artificial,
especificamente, a técnica de raciocínio baseado em casos é possível recuperar
informações que poderão ser utilizadas para atingir os objetivos da aprendizagem,
principalmente se forem trabalhadas de forma colaborativa, já que conforme os
pensamentos Vygotskyano o indivíduo adquire conhecimento através da
internalização durante a aprendizagem. Este trabalho propõe apresentar uma
arquitetura para desenvolvimento de jogos eletrônicos com fins educacionais que
desenvolva o processo de explicação de conteúdos, utilizando a técnica de
raciocínio baseado em casos, e que vise a colaboração entre os jogadores. Com o
intuito de validar a arquitetura proposta foi desenvolvido um jogo eletrônico intitulado
de Vida Marinha, que visa ensinar crianças conhecimentos referente aos seres
marinhos de forma divertida e colaborativa, utilizando-se de recursos como imagens,
vídeos, sons e mapas conceituais presentes no jogo. O seu desenvolvimento foi
utilizando a tecnologia Flash, não exigindo assim uma estrutura sofisticada para sua
implantação, possibilitando ser utilizado em diferentes espaços de aprendizagem,
tornando-o uma ferramenta interessante de apoio à explicação de conteúdos no
meio educacional
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