Recursos humanos capacitados nas áreas de ciências, tecnologia, engenharia, matemática e afins: uma análise na ótica da teoria do capital humano no contexto brasileiro

• Main Author: Karolczak, Maria Eloisa
• Other Authors: http://lattes.cnpq.br/2454662413132139
• Language: Portuguese
• Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2017
• Subjects: ACCNPQ::Ciências Sociais Aplicadas::Administração; Capital humano; Formação; STEM; Parques tecnológicos; Organizações intensivas em conhecimento; Human capital; Training; Science parks; Knowledge-intensive organizations
• Online Access: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/6645

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-09-27T14:45:26Z No. of bitstreams: 1 Maria Eloisa Karolczak_.pdf: 1695577 bytes, checksum: df665bf3850b52bb83bfcbe42a0ca82e (MD5) === Made available in DSpace on 2017-09-27T14:45:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Eloisa Karolczak_.pdf: 1695577 bytes, checksum: df665bf3850b52bb83bfcbe42a0ca82e (MD5) Previous issue date: 2017-06-13 === CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso === Este estudo tem como propósito oferecer entendimento para o fenômeno da disponibilidade/escassez de recursos humanos capacitados nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Matemática e afins, os profissionais STEM, na perspectiva da Teoria do Capital Humano (TCH). A THC provê os seguintes pressupostos teóricos para este estudo: a) quanto maior a qualificação e as habilidades dos profissionais STEM, maior possibilidade de mobilidade; b) o estoque de capital humano depende de políticas organizacionais independentemente do valor investido; c) o capital humano especializado é visto como um investimento em educação feito pela organização, pelo funcionário ou por ambos; d) os indivíduos podem ter autonomia sobre suas qualificações que alavancam a vida profissional. Com base nesses pressupostos, este estudo discute quatro proposições: P1 – As políticas públicas influem na formação, na qualificação e na criação de ambientes propícios e não propícios ao desenvolvimento do conhecimento e das habilidades de profissionais STEM; P2 – As políticas do setor privado desenvolvem, assimilam e retêm os conhecimentos de profissionais STEM; P3 – Os elementos conhecimento e habilidades impactam na decisão do profissional STEM para empreender mobilidade e estão associados à busca por qualidade de vida; P4 – Diferentes modalidades de retorno de investimento interferem no estoque de capital humano das organizações. A metodologia desenvolvida neste estudo é caracterizada como uma pesquisa de campo, com análise de documentos e entrevistas semiestruturadas realizadas com gestores e diretores de organizações intensivas em conhecimento (OIC), localizadas em parques tecnológicos brasileiros e para Instituições de Ensino Superior. Constatou-se que existe uma carência de profissionais STEM e uma assimetria entre o perfil profissional que o mercado necessita e o que é entregue pela academia. Verificou-se que as políticas públicas e privadas não são eficazes para reter os profissionais e, embora existam recursos e políticas que contribuam, também há aquelas que dificultam as operações, sobretudo, as políticas trabalhistas. O estudo conclui que, embora existam políticas públicas e instituições capazes de formar profissionais STEM no Brasil, as organizações intensivas em conhecimento que atuam no país têm limitações na retenção desses profissionais. === This study aims to offer an understanding of the phenomenon of availability/dearth of skilled human resources in the areas of Sciences, Technology, Engineering, Mathematics and the like, the STEM professionals, in the perspective of the Human Capital Theory (HCT). The HCT provides this study with the following theoretical arguments: a) the higher the qualification and the skills of the STEM professionals, the higher the possibility of mobility; b) the asset of human capital depends on organizational policies, no matter the invested capital; c) the skilled human capital is seen as an investment in education provided by the company, by the employee or by both; d) individuals can be autonomous in terms of their qualifications, which enhances the professional life. Based on these premises, this study discusses four proposals: P1 – The public policies influence the formation, qualification and creation of environments, or not, favorable to the development of knowledge and abilities of STEM professionals; P2 – The policies of the private sector, develop assimilate and retain the STEM professionals; P3 – Knowledge and ability impact the decision of the STEM professional to undertake mobility and is associated to the search for life quality; P4 – Different ways of return on investment interfere in the asset of human capital in the organizations. The methodology developed in this study is characterized as a field research, with documents analysis and partially structured interviews with managers and directors of knowledge-intensive organizations, (KIOs), located in Brazilian science parks and higher education institutions. It was verified that there is a shortage of STEM professionals and an asymmetry between the professional profile that the market needs and what is delivered by the academy. It was found that public and private policies are not effective in retaining professionals, and although there are resources and policies that contribute, there are also those that hamper operations, especially labor policies. The study concludes that, although there are public policies and institutions able to train STEM professionals in Brazil, the knowledge-intensive organizations working in the country have limitations in terms of retention of these professionals.