A formação docente e as crenças de professores em relação à matemática: uma ruptura possível?

A formação docente e as crenças de professores em relação à matemática: uma ruptura possível?

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Bibliographic Details
Main Author: Zat, Ancilla Dall'Onder
Other Authors: http://lattes.cnpq.br/0946175067372667
Language:Portuguese
Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2015
Subjects:
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação
Crenças
Concepções
Formação inicial e continuada de professores de matemática
Saberes e práticas docentes
Belief
Conceptions
Initial and continued formation of Mathematics teachers
Docent practice and knowledge
Online Access:http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3638

Internet

http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/3638

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