Diretrizes nacionais para a formação de professores da educação básica: tensões e limites entre o específico e o pedagógico na formação docente
Made available in DSpace on 2015-03-04T21:16:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 20 === Nenhuma === A presente pesquisa, Diretrizes Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica: tensões e limites entre o específico e o pedagógico na formação docente, investigou qu...
Main Author: | Canan, Silvia Regina |
---|---|
Other Authors: | http://lattes.cnpq.br/7405584392319464 |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Vale do Rio do Sinos
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/2089 |
Similar Items
-
UM OLHAR SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO E AS PRÁTICAS DOCENTES BASEADOS NA PROPOSTA DE FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS
by: Laci Siqueira, et al.
Published: (2011-09-01) -
Formação por competência: experiência na estruturação do projeto pedagógico de um curso de Administração
by: Hong Yuh Ching, et al.
Published: (2014-12-01) -
Formação por competência: experiência na estruturação do projeto pedagógico de um curso de Administração
by: Hong Yuh Ching, et al.
Published: (2014-12-01) -
O projeto pedagógico e a orientação para a formação por competências: um estudo em curso superior de uma universidade brasileira
by: Simone Costa Nunes, et al.
Published: (2012-10-01) -
A formação do farmacêutico e as diretrizes curriculares nacionais
by: Reis, Samuel Roosevelt Campos dos
Published: (2016)