| Summary: | Made available in DSpace on 2015-03-04T20:04:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 16 === Nenhuma === O estudo “Saberes de docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem e as implicações das Políticas Públicas de saúde e educação” teve por objetivo conhecer os saberes que compõe a prática dos enfermeiros docentes na Universidade, no contexto das políticas públicas atuais. Os objetivos da pesquisa concentraram-se na análise dos saberes docentes, na identificação das suas fontes, verificando a influência dos saberes da experiência profissional nas práticas dos enfermeiros docentes. O intuito foi identificar como ocorre a produção e legitimação de saberes dos enfermeiros professores em suas práticas docentes, a partir de suas vivências na profissão de origem. Foram utilizados os princípios da etnografia para a realização da pesquisa, em forma de um estudo de caso. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada com seis participantes, todos enfermeiros de formação e docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior (IES) da região do Vale do Rio dos Sinos – RS,
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