Trajetórias e saberes docentes na concepção sobre uso de tecnologias digitais no ensino superior: o caso da URI-Campus Frederico Westphalen/RS

Trajetórias e saberes docentes na concepção sobre uso de tecnologias digitais no ensino superior: o caso da URI-Campus Frederico Westphalen/RS

Made available in DSpace on 2015-03-04T20:01:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 20 === Nenhuma === Essa pesquisa está vinculada à Linha “Práticas Pedagógicas e Formação do Educador”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos–UNISINOS. O t...

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Bibliographic Details
Main Author: Candaten, Fernanda Borguezan
Other Authors: http://lattes.cnpq.br/5391034042353187
Language:Portuguese
Published: Universidade do Vale do Rio do Sinos 2015
Subjects:
Ciências Humanas
avaliação didática
ensino superior
formação
profissão
tecnologia digital
professor universitário
Conceptions
digital technologies
Pedagogic practices
TDs
teaching knowledges
paths
Online Access:http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1916

Internet

http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1916

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