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Previous issue date: 2015 === Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Trabalho e Educação Profissional em Saúde. === O estudo apresenta e discute as práticas teatrais realizadas pelos educadores em saúde na Baixada Fluminense, RJ. São eles, agentes de combate as endemias, contratados de forma emergencial no início dos anos 1990 para atuar nos Programas de Controle de Vetores da Dengue e, nos dias atuais, nas Coordenações de Vigilância Ambiental em Saúde. Por apresentar uma complexa trajetória, fez-se um resgate das principais políticas públicas que originaram esta categoria no final do século XIX e moldaram seu desenvolvimento profissional no decorrer do século XX. Tratará da demissão deste profissional na década de 90 e o retorno aos seus postos de trabalho nos anos iniciais do século XXI. Narra as primeiras práticas de Educação Sanitária no início do século XX e o Projeto IEC-Nordeste nos anos 80. Descreve as ações de informação, educação e comunicação que desencadearam a Política de IEC na XI Conferência Nacional de Saúde em 2000. Relata a Educação Profissional desses agentes nos programas PROFORMAR e EDPOPSUS. Interpreta a teoria crítica e transformadora de Bertholt Brecht, inspiradora de variadas práticas teatrais. Realiza um estudo de caso, a partir das fontes primárias do Teatro Semeando Saúde, grupo formado por agentes em 1995. Transcreve as atividades realizadas pelos educadores em saúde, baseadas no Teatro Fórum, no Circo-Teatro e na Educação Popular em Saúde e suas contribuições para a apresentação e discussão das práticas teatrais realizadas pelos agentes de combate as endemias. === This study presents and discusses the theatrical practices carried out by health educators in the Baixada Fluminense, RJ. They are agents to combat endemics hired on an emergency basis in the early 1990's to work in the Dengue Vector Control Program and nowadays in the Coordination of Environmental Surveillance in Health. By presenting a complex trajectory it was made a rescue of the main public policies that led this category in the late 19th century and shaped their professional development during the 20th century. It will deal the dismissal of this professional in the 1990's and the return to their jobs in the early years of the 21st century. It narrates the first practices of Health Education in the early 20th century and the Projeto IEC-Nordeste in the 1980's. It describes the information, education, and communication actions that triggered the IEC policy at the XI National Health Conference in 2000. Agent's professional education is reported in the PROFORMAR and EDPOPSUS programs. Bertholt Brecht's critical and transformative theory is interpreted, inspiring variety of theatrical practices. Based on primary sources from the Semeando Saúde theater group formed in 1995 is developed a case study. Carried out activities are transcribed by health educators, based on forum theater, in the theater-circus, and popular education in health and their contributions for the presentation and discussion of theatrical practices performed by endemic combat agents.
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