| Summary: | A proposta desse material deve-se à demanda de um contexto de ensino de Português para Estrangeiros (PLE) em uma universidade do estado do Paraná, uma vez que a crescente presença de universitários estrangeiros em cursos de pós-graduação ofertados pela instituição apontou para a necessidade de o professor preparar os alunos para a leitura e apropriação de textos acadêmicos dos cursos que frequentam. Essa necessidade foi apontada inicialmente pelos próprios alunos, principalmente os de turmas de nível intermediário e avançado. Assim, a partir da experiência no contexto investigado e da produção de unidades didáticas para o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE), elaboramos um roteiro didático que traz a pilotagem das aulas e nossas sugestões para o trabalho com unidades com foco nos textos acadêmicos resumo, resenha, comunicação oral em eventos e artigo. Portanto, o objetivo deste roteiro é compartilhar os caminhos pelos quais passamos na pilotagem desse material, bem como sugestões dos alunos que enriqueceram a proposta. === The proposal of this material is due to the demand of an educational context of learning Portuguese as a Foreign Language (PFL) at a university in the state of Paraná, since the growing presence of foreign students in postgraduate courses offered by the institution has pointed to the need for the teacher to prepare students for the reading and appropriation of academic texts of the courses they attend. This need was identified initially by the students, specially the ones at intermediate and advanced levels. From our experience in this context and the production of units for Portal do Professor de Português Língua Estrangeira (PPPLE), we developed a teaching guide that includes suggestions of work with academic texts, such as abstract, review, oral presentation and article. The aim of this guide is to share our experience using this material, as well as suggestions from students who have helped us to enrich this proposal.
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