Autorregulação da aprendizagem do aluno : uma análise das práticas pedagógicas desenvolvidas por professores do ensino médio de um colégio particular do município de Londrina
O presente estudo está embasado na Psicologia Cognitiva/Processamento da Informação e integra-se aos trabalhos do grupo de pesquisa Cognitivismo e Educação. Objetivou analisar práticas pedagógicas de professores relacionadas ao incentivo do uso das estratégias de aprendizagem que promovam a autorreg...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação.
2015
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| Online Access: | http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000204587 |