Política de educação especial e reestruturação de instituições especiais no Paraná

• Main Author: Emanuely Fernanda Marques
• Other Authors: Silvia Márcia Ferreira Meletti .
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação. 2015
• Online Access: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000202066

O estado do Paraná em 2013, reestrutura as instituições especiais em escolas de educação básica, na modalidade de Educação Especial. Assim, a pesquisa teve como objetivo investigar quais impactos a alteração das instituições especiais para Escolas de Educação Básica, na modalidade de Educação Especial, causou no financiamento e na estrutura institucional. Especificamente, buscou identificar e analisar os documentos institucionais que conferem à instituição o status de escola da educação básica; levantar os custos institucionais; e analisar os montantes advindos do repasse de verbas públicas federais, estaduais e municipais e de doações da comunidade. Para tanto, baseou-se no materialismo histórico dialético e foi desenvolvida por meio de análise documental e da utilização de método de apuração de custos o qual teve a finalidade de identificar os fluxos críticos de recursos financeiros dentro da instituição pesquisada, localizada na região norte do Paraná. Os resultados mostraram que, cerca de oitenta por cento dos subsídios da instituição pesquisa é de caráter público, embora a mesma seja de caráter filantrópico assistencial. Com isso, percebe-se uma grande relação entre o público e privado na constituição das instituições especiais no estado do Paraná. === The state of Paraná in 2013, restructures the special institutions for basic education schools, in special education mode. So, the research aims to search into the funding of special education in the state of Paraná. Specifically, search, as a general objective to analyze the reorganization of Paraná special institutions, as schools of basic education in special education. And, as specific objectives, identify and analyze the institutional documents giving the institution the school status of basic education; raise the institutional costs; and examine the amounts arising from the transfer of federal public funds, state and local and community donations. And from that, find to answer the question: What impacts the change of special institutions for Basic Education Schools in Special Education modality, caused in financing and institutional structure? This research was based on dialectical and historical materialism was developed by means of document analysis and a cost calculation method which aimed to identify the critical flows of financial resources within the research institution, located in northern Paraná. The results showed that about eighty percent of grants from the research institution is from a public nature, even though it be of assistance philanthropic. With this, we can see a great relation between public and private in the creation of special institutions in the state of Paraná.