Um método para desenvolvimento e avaliação de softwares instrucionais

• Main Author: Guilherme Andrade Marson
• Other Authors: Bayardo Baptista Torres
• Language: Portuguese
• Published: Universidade de São Paulo 2003
• Subjects: Aprendizagem; Bioquímica; Ciências; Desenvolvimento cognitivo; Educação; Ensino superior; Interface; Sociedade da informação; Softwares (Estudo e ensino); Biochemistry; Cognitive development; Higher education; Information society; Learning; Sciences; Softwares (Study and teaching); Teaching
• Online Access: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46131/tde-28092018-111057/

Este trabalho visa estabelecer um método de desenvolvimento de softwares instrucionais dedicados ao aprimoramento de habilidades cognitivas. Três dos softwares desenvolvidos são descritos, versando sobre três técnicas experimentais de Bioquímica: cromatografia de permeação em gel, cromatografia de afinidade e cromatografia de troca iônica. A organização do conteúdo e a interface dos softwares têm como objetivo favorecer a reflexão sobre os princípios físico-químicos das técnicas. Os softwares foram avaliados com estudantes de cursos de graduação das áreas de Biologia e Saúde, segundo método estabelecido neste trabalho. Os estudos de avaliação demonstram que o software pode ser usado com êxito para o aprendizado dos princípios fisico-químicos das técnicas em nível de Compreensão e Aplicação. === This work aims to establish a method for developing instructional software devoted to the improvement of cognitive skills. Three of the softwares developed are described, concerning three experimental techniques in Biochemistry: gel permeation chromatography, affinity chromatography and ion exchange chromatography. The software\'s content and interface aim to promote reflection on the physical-chemical principles of the techniques. The softwares were evaluated with undergraduate students from Biological and Health courses, by means of a method established in this work. These evaluation studies show that the software can be successfully used for teaching the physical-chemical principles of the techniques at the level of Comprehension and Application.