Efeitos do reforço escolar numa abordagem fônica em alunos do ensino fundamental com graves defasagens na alfabetização

Efeitos do reforço escolar numa abordagem fônica em alunos do ensino fundamental com graves defasagens na alfabetização

JUSTINO, M. I. S. V. Efeitos do reforço escolar numa abordagem fônica em alunos do ensino fundamental com graves defasagens na alfabetização. 2010. 156 p. Dissertação (Mestrado) Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Apesar das m...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Maria Ines de Souza Vitorino Justino
Other Authors:	Sylvia Domingos Barrera
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de São Paulo 2010
Subjects:	alfabetização consciência fonológica fracasso escolar método fônico literacy phonics. phonological awareness school failure
Online Access:	http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-20032011-174304/

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