Inglês: disciplina-problema no ensino fundamental e médio?

Inglês: disciplina-problema no ensino fundamental e médio?

O presente trabalho tem como objetivo investigar cinco contextos de ensino de língua inglesa nos níveis fundamental e médio de escolas públicas e particulares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter etnográfico que se realizou a partir de entrevistas com coordenadores, professores e mon...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Suzi Aparecida Uechi
Other Authors: Walkyria Maria Monte Mór
Language:Portuguese
Published: Universidade de São Paulo 2006
Subjects:
Alternativas para o ensino de línguas estrangeiras
Ensino de inglês (Ensino Fundamental e Médio)
Inovações educacionais
Mercantilização do ensino de inglês
Pesquisa de caráter etnográfico
Alternatives for foreign language teaching
Educational innovations
English as a market product
English teaching and learning (Elementary and High School)
Ethnographic research
Online Access:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07112007-130624/

Internet

http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07112007-130624/

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