Pedagogia do significado : contribui??es ? interven??o precoce em beb?s com defici?ncia visual
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388463.pdf: 1771658 bytes, checksum: 3426a725cf9183bc9e77d47960e4bc03 (MD5) Previous issue date: 2007-01-15 === Este estudo teve como objetivo verificar aspectos do desenvolvimento do beb? com defici?ncia visual e seu ate...
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Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
2015
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ndltd-IBICT-oai-tede2.pucrs.br-tede-37672019-01-22T02:33:09Z Pedagogia do significado : contribui??es ? interven??o precoce em beb?s com defici?ncia visual Roveda, Patr?cia Am?lia Santos, Bettina Steren dos EDUCA??O ESPECIAL PORTADORES DE DEFICI?NCIA VISUAL - EDUCA??O BEB?S - EDUCA??O PAIS E FILHOS DESENVOLVIMENTO INFANTIL CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388463.pdf: 1771658 bytes, checksum: 3426a725cf9183bc9e77d47960e4bc03 (MD5) Previous issue date: 2007-01-15 Este estudo teve como objetivo verificar aspectos do desenvolvimento do beb? com defici?ncia visual e seu atendimento em interven??o precoce. Os sentimentos e a rela??o das m?es com seu beb? tamb?m ocuparam um espa?o privilegiado nesta pesquisa, em raz?o do importante papel que estas desempenham durante o processo de desenvolvimento infantil. Para a realiza??o desta investiga??o, optou-se pela pesquisa qualitativa, envolvendo estudo de caso, para a qual foram entrevistadas sete m?es de crian?as deficientes visuais e tr?s profissionais capacitados para o trabalho de interven??o precoce com beb?s que apresentam esta defici?ncia. A an?lise dos discursos dos entrevistados foi realizada a partir da metodologia direcionada para este fim, na qual os depoimentos foram organizados em categorias e subcategorias. A inter-rela??o dos dados coletados, possibilitada pela an?lise textual qualitativa, permitiu o confronto com a fundamenta??o te?rica, confirmando algumas quest?es apresentadas pelos autores pesquisados. A conclus?o apresenta respostas ?s quest?es norteadoras, definidas no in?cio desta pesquisa, e finaliza com algumas sugest?es para a melhoria do trabalho de interven??o oferecido ? popula??o. Esperamos que os resultados desta pesquisa possam contribuir definitivamente para a melhoria da qualidade de vida dos beb?s deficientes visuais e suas fam?lias, pela possibilidade do aproveitamento destes estudos no planejamento de servi?os de interven??o precoce 2015-04-14T14:23:36Z 2007-04-02 2007-01-15 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis ROVEDA, Patr?cia Am?lia. Pedagogia do significado : contribui??es ? interven??o precoce em beb?s com defici?ncia visual. 2007. 166 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/3767 por -8451285793228477937 500 600 7024413195758546274 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o PUCRS BR Faculdade de Educa? reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul instacron:PUC_RS |
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Previous issue date: 2007-01-15 === Este estudo teve como objetivo verificar aspectos do desenvolvimento do beb? com defici?ncia visual e seu atendimento em interven??o precoce. Os sentimentos e a rela??o das m?es com seu beb? tamb?m ocuparam um espa?o privilegiado nesta pesquisa, em raz?o do importante papel que estas desempenham durante o processo de desenvolvimento infantil. Para a realiza??o desta investiga??o, optou-se pela pesquisa qualitativa, envolvendo estudo de caso, para a qual foram entrevistadas sete m?es de crian?as deficientes visuais e tr?s profissionais capacitados para o trabalho de interven??o precoce com beb?s que apresentam esta defici?ncia. A an?lise dos discursos dos entrevistados foi realizada a partir da metodologia direcionada para este fim, na qual os depoimentos foram organizados em categorias e subcategorias. A inter-rela??o dos dados coletados, possibilitada pela an?lise textual qualitativa, permitiu o confronto com a fundamenta??o te?rica, confirmando algumas quest?es apresentadas pelos autores pesquisados. A conclus?o apresenta respostas ?s quest?es norteadoras, definidas no in?cio desta pesquisa, e finaliza com algumas sugest?es para a melhoria do trabalho de interven??o oferecido ? popula??o. Esperamos que os resultados desta pesquisa possam contribuir definitivamente para a melhoria da qualidade de vida dos beb?s deficientes visuais e suas fam?lias, pela possibilidade do aproveitamento destes estudos no planejamento de servi?os de interven??o precoce |
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