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Previous issue date: 2007-12-10 === A presente pesquisa analisou a proposta pedag?gica de um curso de nivelamento a dist?ncia e verificou, junto aos alunos e ao professor, os aspectos positivos e negativos do curso. O estudo aconteceu em um curso de nivelamento de Qu?mica, em uma Institui??o de ensino superior de Porto Alegre. O mesmo ? oferecido gratuitamente atrav?s da modalidade ? dist?ncia, para estudantes matriculados em cursos de gradua??o dessa mesma institui??o. Buscou-se responder a seguinte quest?o: quais caracter?sticas pedag?gicas da proposta dos cursos de nivelamento, em ambientes virtuais, favorecem a aprendizagem? A coleta de dados foi realizada atrav?s de tr?s instrumentos: a) observa??es no ambiente virtual de aprendizagem, b) question?rios com os estudantes, e c) entrevista com a professora do curso. Ap?s a analise das informa??es obtidas, foram sugeridas pela pesquisadora algumas estrat?gias atrav?s de objetos de aprendizagem, como possibilidade de instigar a intera??o e a motiva??o dos estudantes nos ambientes de aprendizagem. A pesquisa teve cunho quantiqualitativo, e os dados foram considerados atrav?s da an?lise de conte?do.
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