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Previous issue date: 2012-02-17 === With the development of new technologies and the growing ecological concerns, questions of an ethical nature have an increasingly important role in scientific research. Based on that, the present study proposed to investigate the perceptions that students of four courses (Bachelor in Biological Sciences, Fisheries Engineering, Veterinary Medicine and Zootechny) of the Universidade Federal Rural de Pernambuco have about welfare and animal ethics. Using a questionnaire developed and adapted from other studies, a sample of 293 college students from Recife, Garanhuns and Serra Talhada campus, were invited to participate in the study, where only students of the first and last period of each course were selected. It was observed that although most students find important lessons with animals, that they have little knowledge of alternative methods and on various approaches of the themes. It was concluded to be necessary the introduction of concepts on ethics and welfare of animals in these courses, thus providing the necessary knowledge for the use of animals in teaching and research, enabling also the increase in existence of alternative methods. === Com o desenvolvimento de novas tecnologias e a crescente preocupação ecológica, questões de cunho ético têm um papel cada vez mais importante na pesquisa científica. Com base nisso o presente trabalho propôs avaliar as percepções que os estudantes de quatro cursos da Universidade Federal Rural de Pernambuco (Bacharelado em Ciências Biológicas, Engenharia de Pesca, Medicina Veterinária e Zootecnia) possuem a respeito do bem estar e da ética animal. Utilizando um questionário desenvolvido e adaptado de outros estudos similares, uma amostra de 293 universitários locados nos campus Recife, Garanhuns e Serra Talhada, foram convidados a participar da pesquisa, sendo selecionados apenas os alunos do primeiro e último período de cada curso. Observou-se que apesar da maioria dos alunos acharem importantes as aulas com animais, os mesmos possuem pouco conhecimento sobre métodos alternativos e sobre vários enfoques dos temas. Conclui-se ser necessária a introdução de conceitos sobre ética e bem estar de animaisnesses cursos, fornecendo assim, o conhecimento necessário para o uso de animais no ensino e na pesquisa, possibilitando, também, o incremento da existência de outros métodos alternativos.
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