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Previous issue date: 2017-02-02 === The cooperativism is based in its strategies of social and organizational development on
cooperatives principles. This reason is founded for several prevailing doctrinal, mainly in the
principle education, formation and information, developed with members, directors and
employees, principle that guides the forms of cooperation, empower social and legitimizes
self-management. In the face the importance of the principle and the challenges involved in its
implementation, in the essay was verified how PECSOL- Programa Nacional de Educação do
Cooperativismo Solidário/ National Education Program of Solidary Cooperativismcontributed in learning of the directors as multipliers of knowledge in the Cooperatives of
Family Agriculture and Solidary Economy registered in the UNICAFES System. The essay
was based on qualitative and quantitative description, with a longitudinal cut referring to the
years 2013 and 2014. The instrument for the date was based in the activities of the program
and on the conversion modes presents in the Spiral Knowledge of Nonaka and
Takeuchi(1997), with the questionnaire organized through of Likert scale. The population
searched was 1443 directors of cooperatives distributed in 20 states of Brazil. The essay
verified the PECSOL contributed for learning and multiplication of knowledge, pointed out
the needs of qualification of strategies for externalization, combination and mainly for the
internalization of knowledge in the people and cooperatives. === O Cooperativismo fundamenta suas estratégias de desenvolvimento social e organizacional
nos princípios cooperativistas. Esta fundamentação é alicerçada por diversas frentes
doutrinárias, sobretudo no princípio de educação, formação e informação, desenvolvido junto
aos associados, diretores e funcionários, princípio que orienta as formas de cooperação,
fortalece a participação social e legitima a autogestão. Diante da importância do princípio e
dos desafios presentes na sua execução, o estudo verificou o quanto o Programa Nacional de
Educação do Cooperativismo Solidário (PECSOL) contribuiu para a aprendizagem dos
diretores como multiplicadores do conhecimento nas Cooperativas da Agricultura Familiar e
Economia Solidária registradas no Sistema UNICAFES. O estudo foi descritivo de cunho
quali-quantitativo com corte longitudinal referente aos anos de 2013 e 2014. O instrumento de
coleta de dados baseou-se nas atividades do programa e nos modos de conversão presentes na
Espiral do Conhecimento de Nonaka e Takeuchi (1997), com um questionário organizado
através da escala Likert. A população pesquisada foi de 1443 diretores de Cooperativas,
distribuídos em 20 estados do Brasil. A pesquisa verificou que o PECSOL contribuiu para
aprendizagem e multiplicação do conhecimento, apontando para a necessidade de qualificar
as estratégias de externalização, combinação e principalmente de internalização do
conhecimento nas pessoas e nas cooperativas.
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