Propostas e adequações de serviços nas bibliotecas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) : foco nos docentes do ensino superior

Made available in DSpace on 2016-12-12T20:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 123064.pdf: 3887095 bytes, checksum: e3ead572b8dc7139f741b28ef5c163c8 (MD5) Previous issue date: 2015-06-19 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Pesquisa aplicada que visa propor e adequar p...

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Bibliographic Details
Main Author: Moreno, Edinei Antônio
Other Authors: Kroeff, Marcia Silveira
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade do Estado de Santa Catarina 2016
Subjects:
Online Access:http://tede.udesc.br/handle/handle/2091
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spelling ndltd-IBICT-oai-tede.udesc.br #179.97.105.11-handle-20912018-05-23T21:22:32Z Propostas e adequações de serviços nas bibliotecas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) : foco nos docentes do ensino superior Proposals and adaptations of services in the libraries of the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC): focus on the higher education teachers Moreno, Edinei Antônio Kroeff, Marcia Silveira Bibliotecas universitárias Universidades e faculdades - Corpo docente Ensino superior Information needs - Professors University library - Products and services Librarians - Skills Higher education professors Federal Institute of Santa Catarina - IFSC CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIA Made available in DSpace on 2016-12-12T20:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 123064.pdf: 3887095 bytes, checksum: e3ead572b8dc7139f741b28ef5c163c8 (MD5) Previous issue date: 2015-06-19 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Pesquisa aplicada que visa propor e adequar produtos e serviços nas bibliotecas do IFSC em relação às necessidades informacionais do corpo docente do ensino superior, quanto às atividades de docência. O referencial teórico aborda à educação superior no Brasil, as bibliotecas universitárias e conceitos de informação e de conhecimento. O instrumento de coleta de dados foram dois questionários distintos, aplicados aos bibliotecários e docentes do ensino superior do IFSC. Os resultados demonstraram que os docentes investigados pouco se utilizam dos recursos informacionais disponíveis nas bibliotecas para o desenvolvimento das atividades de docência. Ficou evidente que a interação entre bibliotecários e docentes do ensino superior precisa ser incentivada nas bibliotecas do IFSC. A análise dos resultados permitiu apontar propostas e adequações de serviços para as bibliotecas do IFSC que atendam às necessidades de informação dos docentes e contribuam para o processo de interação entre bibliotecários e docentes do ensino superior. 2016-12-12T20:29:42Z 2015-08-27 2015-06-19 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://tede.udesc.br/handle/handle/2091 por info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade do Estado de Santa Catarina Mestrado Profissional em Gestão de Unidades de Informação UDESC BR Ciência da Informação reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC instname:Universidade do Estado de Santa Catarina instacron:UDESC
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Moreno, Edinei Antônio
Propostas e adequações de serviços nas bibliotecas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) : foco nos docentes do ensino superior
description Made available in DSpace on 2016-12-12T20:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 123064.pdf: 3887095 bytes, checksum: e3ead572b8dc7139f741b28ef5c163c8 (MD5) Previous issue date: 2015-06-19 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Pesquisa aplicada que visa propor e adequar produtos e serviços nas bibliotecas do IFSC em relação às necessidades informacionais do corpo docente do ensino superior, quanto às atividades de docência. O referencial teórico aborda à educação superior no Brasil, as bibliotecas universitárias e conceitos de informação e de conhecimento. O instrumento de coleta de dados foram dois questionários distintos, aplicados aos bibliotecários e docentes do ensino superior do IFSC. Os resultados demonstraram que os docentes investigados pouco se utilizam dos recursos informacionais disponíveis nas bibliotecas para o desenvolvimento das atividades de docência. Ficou evidente que a interação entre bibliotecários e docentes do ensino superior precisa ser incentivada nas bibliotecas do IFSC. A análise dos resultados permitiu apontar propostas e adequações de serviços para as bibliotecas do IFSC que atendam às necessidades de informação dos docentes e contribuam para o processo de interação entre bibliotecários e docentes do ensino superior.
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